浈江区初中数学青年教师培养教研活动——东鹏中学
为提高我区数学青年教师的业务水平，促进青年教师专业化成长，建设一支专业过硬、素质优良的青年教师队伍，2021年11月3日下午，浈江区中学数学教研员谢其武老师组织全区初中数学青年教师来到浈江区东鹏中学进行“浈江区初中数学青年教师培养”第一期第三次教研活动。
何瑜老师在七（1）班课室展示了一节《2.2.2整式的加减——去括号》的新授课，何瑜老师通过复习回顾、导入新课、探究新知、应用新知、课堂巩固、课堂小结等六个环节串连起整节课。
在导入新课环节何老师利用了微视频提出问题，引起学生探究的热情；在探究新知环节，何老师设计的三个活动符合学生的认知规律，有层次有梯度，善于引导学生利用小学知识过渡到初中知识，并在学习过程中及时归纳重难点和易错点；在应用新知和课堂巩固环节，何老师善于处理学生做题中出现的错误并给予鼓励。整节课运用了微视频、抢答、希沃游戏等多种教学手段，课堂气氛活跃，学生在何老师的引导下，领悟到类比的数学思想，极大地增强了学习数学的信心和积极性。
在导入新课环节何老师利用了微视频提出问题，引起学生探究的热情；在探究新知环节，何老师设计的三个活动符合学生的认知规律，有层次有梯度，善于引导学生利用小学知识过渡到初中知识，并在学习过程中及时归纳重难点和易错点；在应用新知和课堂巩固环节，何老师善于处理学生做题中出现的错误并给予鼓励。整节课运用了微视频、抢答、希沃游戏等多种教学手段，课堂气氛活跃，学生在何老师的引导下，领悟到类比的数学思想，极大地增强了学习数学的信心和积极性。
为提高青年教师的综合能力，谢其武老师让各位青年教师对何瑜老师的示范课做出点评，各位青年教师从教学设计、问题设计、板书设计、课堂氛围、教学效果等方面进行了客观、中肯的评价，并提出了个人的看法和建议。
在评课的过程中碰撞出了思想的火花，让青年教师们更好地调整自己的课堂教学，让自己更快、更好地站稳三尺讲台。
在评课的过程中碰撞出了思想的火花，让青年教师们更好地调整自己的课堂教学，让自己更快、更好地站稳三尺讲台。
区教师发展中心的张主任首先对何老师本节课进行肯定，通过这节课看出何老师教学功底深、课前备课允分，不仅备教材还备学生，做到了因生施教，建议何老师增加课堂的练习数量。
谢其武老师做了总结发言，首先对何瑜老师的课进行详细而具体的评价，并对教学中的细节问题给予指导，为青年教师如何评课做出了优秀的示范。
谢其武老师做了总结发言，首先对何瑜老师的课进行详细而具体的评价，并对教学中的细节问题给予指导，为青年教师如何评课做出了优秀的示范。
接着， 谢老师对浈江区初中数学青年教师第一期第三次的教研活动做了详细的小结和分析，指出下一阶段的听课主要关注点在展示课能不能调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度。
另外对青年教师提出了要重视培养课堂气氛、注重教学环节、调动学生参与度、关注学生成绩（平均分和低分率），做好学生个别心理辅导的希望和要求。
此次教研活动结束前，谢老师还对全体青年教师传达了近期的培训计划：
第一期培养重心是青年教师上课和评课的能力；
第二期培养重心是培养青年教师说课、说题的能力；
第三期培养重心是让青年教师通过参加学科竞赛提高自身的能力。
另外对青年教师提出了要重视培养课堂气氛、注重教学环节、调动学生参与度、关注学生成绩（平均分和低分率），做好学生个别心理辅导的希望和要求。
此次教研活动结束前，谢老师还对全体青年教师传达了近期的培训计划：
第一期培养重心是青年教师上课和评课的能力；
第二期培养重心是培养青年教师说课、说题的能力；
第三期培养重心是让青年教师通过参加学科竞赛提高自身的能力。
本次活动不走过场，亮内功，展实力。青年教师们从教学基本功、教材、备课、教法等几个方面收获满满，各青年教师面对面倾心交谈，不谬赞，不打压，极大提高了青年教师的核心素养。