春风拂新绿，正是耕耘时。在这万物生长、百花争艳的季节里，趁着“双减”的东风，随着新课标的全面落实，为关注学生成长，推进提升学生核心素养为目标的课堂教学改革，结合我校及教学工作计划，木兰河小学于2023年4月6日开展了第三届 “木兰” 杯语文课堂课堂教学比赛活动。
活动开始前廖向华校长对本次活动做开幕致词，对积极参赛的老师表示鼓励，启动了港北区木兰河小学第三届“木兰”杯语文课堂教学比赛活动。
一堂堂精彩的比赛课上，参赛教师们全身心投入到课堂教学之中。他们来自不同的年级，展现了不同的教学风格，凸显了各自的特色与风采，她们把握教材准确，教学目标明晰，在学情预设、教学设计、环节把控等方面都有了较为突出的表现。既彰显了扎实的教学基本功，又体现出她们敢于创新、敢于拼搏的精神。活泼灵动的课堂上，学生们主动探究、积极参与，给听课教师留下了深刻的印象。
曾凡英老师执教的《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满童趣。曾老师针对低年级学生的年龄特点及学情设计了丰富生动的教学环节，让学生学得投入，学得轻松。读词，读词组，读句子，一点点，一步步，由浅入深，一次次挑战，一个个指导，扎扎实实，生趣盎然。初读后的梳理，小卡片呈现，清晰有条理。写字环节紧随初读检查后。关键笔画的观察，每个笔画的示范书写，孩子们在书写中能正姿，努力做到笔笔到位。师生共同点评，再比对书写这一环节，让写字教学落实得更加扎实，到位。
林小妃老师执教的《四个太阳》第二课时，从复习字词入手，层层递进，环环相扣。接着让学生在自由朗读中整体回顾文中的“我”画了哪几个太阳，分别送给了谁。多彩的板贴吸人眼球，生动的语言极富感染力。在整个教学过程中，让学生朗读自己喜欢的段落，充分尊重学生的个性化体验和感受。最后引导学生画一画自己心目中的太阳，并说一说想送给谁，跨学科的教学设计让整节课精彩纷呈。
第三节是梁琪老师执教的《我是一只小虫子》，课堂上，学生在梁老师的带领下，化身为小虫子，从小虫子的视角去感受当小虫子的有意思与没意思，和小虫子一起懊悔，一起快乐。梁老师老师在教学新知时循循善诱，让学生学起来毫不费力，充分发挥了孩子们的主观能动性。教学设计环节趣味性强，能够积极引导学生。尤其是在课外阅读拓展环节，向学生推荐《昆虫记》时，先是向学生展示《昆虫记》中的一个精彩片段，以此来激起孩子们的阅读兴趣，并让孩子们在阅读完这本书之后，与自己的小伙伴们进行分享。
何小殷老师执教的是三年级下册的《海底世界》第一课时。何老师温柔亲切，注重字词的教学，教学板块清晰、设计合理又过渡自然，对学生遵循善诱，善于鼓励表扬，整节课在轻松、愉悦的氛围中，使学生获得语文能力的生长。
《青山处处埋忠骨》由罗柳艳老师执教。这节课罗老师运用“三长语文”教学模式，通过富有感染力的语言先从孩子们以前学习过的毛泽东主席诗词入手，引出一代伟人毛主席，再通过介绍毛主席、毛岸英和抗美援朝让学生了解写作背景，进一步为学习课文打好基础。接着通过有趣的生字教学和深情的朗读，让学生感悟伟大领袖毛主席异于常人的精神境界。教学中生师互动积极，课堂氛围活跃，学生学习热情高涨。
黄敏燕老师执教的《母鸡》，黄老师在这节课的教学中思路清晰，设计合理，教学严谨，体态语言丰富，既重视学生的读书、思考能力，又重视非智力因素的开发，既有过程性的评价，又有跨学科的教学，既让学生读进去，又让学生读出来，处处能体现对新课程标准的领悟，很值得我们学习。
课堂的魅力在于不断创新，教研的魅力在于不断探索。比赛结束后，杨裕庆副校长对本次比赛做整体点评和总结。杨副校长对于授课老师的进步，给予了充分肯定，并针对不足之处，提出相关的建议。同时，他提醒语文老师扎实开展教学时，要注重学生语言运用、文字书写、识字方法的培训外，教学中还要注意对课标的研读，巧用信息技术。
同时线上与线下评课相结合，肯定课堂教学亮点的同时，对需要完善的各项细节也提出了很多建设性意见。
学校为老师们搭建一个展示自我的舞台，各位老师的精心准备、认真赛课，各有特色。对此，学校领导对老师们的表现进行了颁奖鼓励。
春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。不负韶华潮头里，扬帆起航正当时。本次赛课活动为青年老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，有效地促进我校教师专业素养和教育教学能力的提高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信通过本次比赛，我校青年教师会更深入学习学科知识，在落实学科核心素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行!
主编：廖向华
编辑：梁凯荣 陆远沁 杨艳帆
图片：陈月心
部门审核：蒙雨勇 陈育兰
学校审核：杨裕庆
活动策划：教务科研处