教学常规工作的检查，既是优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎实做好教育教学研究的一个重要手段。为了进一步加强教学常规管理，促进教师专业化发展，王主任带领各教研组长和部分骨干老师于10月13日下午对全校语文教师的教学过程进行了检查。
此次检查，主要针对于语文教师课本备课、教案、教参、听课记录、课堂作业、教学反思等内容的全面检查。
老师们的备课态度非常认真仔细，书写字迹清晰、端正。教案个人备课与集体备课相结合，有层次分明且详细的教学过程，有精致的板书设计。
通过对教学用书的圈画、补充，更好的理解教材内容，把重难点转换成学生理解的语言，更好地上好每一节课。教师们还注重互相听评课，取长补短。教师的听课记录认真详细，简评、总评记录详实。
互相学习、取长补短，老师们从来没有停止前进的脚步，这也是我们督查的意义所在，是激励、是引导、是学习、是发现、是提升……
通过这次教学过程的检查，使我们认识到教学常规落实中的优势和不足。在教学常规管理中，我们要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！