书香润心灵，阅读伴成长。为进一步落实《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出的整本书阅读的课程目标，培养学生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，丰富教师的人文素养和专业引领，西岗镇中心小学六年级开展了丰富多彩的整本书阅读活动。这次阅读活动，展示了我校师生读书风采，提升师生人文素养。
为了激发学生阅读的兴趣，提高学生的阅读能力，切实增强阅读实效，六年级语文团队精心设计学历案，用心制作课件，齐聚一堂，在分享中接受智慧的洗礼，在交流中碰撞思想的火花，积极讨论如何上好本年级的阅读读前指导课、读中推进课和读后交流课。
为了“让书香像空气一样弥漫，让阅读像呼吸一样自然”，我们愿做“孩子们阅读的点灯人”，为孩子们的童年点亮阅读的心灯。六年级老师根据每个班级学生的不同特点，采用互动式教学方法，循循善诱，让每一个学生成为整堂课的参与者，让学生们在丰富多彩的活动中热爱阅读、学会阅读、享受阅读。
“教师指导阅读，学生积极分享”的阅读课突破了以往的固有模式，真正实现了学生个性的绽放，也让学生们充分体会到精彩纷呈的阅读分享时光。师生在充分交流、讨论的过程中，既活跃了课堂气氛，又最大限度地调动了学生学习的积极主动性，挖掘创新思维和学习潜力。
春暖花开日，读书正当时。从在校阅读到校外阅读，从同学间互动读书到亲子间互读，到处都有孩子们的读书身影，真是应证了高尔基的那句名言“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”坚持每日阅读，已经成为了西岗中心小学六年级学生多彩学习生活的一部分，他们在阅读中启迪智慧，在阅读中收获快乐。
在班级交流会上，同学们或分享自己的读书故事，或朗读精彩片段，或畅谈读书的心得和收获。他们在展示与交流中收获精神的成长，在倾听和感悟中遇见最美的自己，阅读不仅让孩子们看到了更广阔的天地，还让他们体会到与人分享的乐趣。
在老师的带领下，学生们收集相关文学资料、制定阅读计划、设计精美的读书小报、开展好书分享会、创编读后感佳作等，在丰富多彩的阅读活动中，潜心阅读和揣摩细节，感受语言文字的独特魅力所在，并在班级中进行成果展示。
浸润书海，翱翔书际。让我们把阅读作为人生成长道路中必不可少的耕耘，让浓浓的书香溢满校园，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。不断通过实践、体验、探究等方式，创新丰富多彩的阅读内容，使学生个性得到绽放，载一叶书乘风破浪，略遍风景万千。