人间四月，芳华尽绽；
邂逅语文，魅力尽显。
为促进我市教师更好地使用统编本小学语文教材，交流教材中习作单元的教学策略，提高小学语文课堂教学的效率。2022年4月26日上午，文昌市教育研究培训中心在文昌市第二小学开展了“五年级下册习作单元教学策略”展示与研讨活动。
参加此次活动的领导和专家分别是：
省特级教师，正高级教师，全国十大青年名师，我市教育研究培训中心林尤雄副主任。
省特级教师，高级教师，我市教育研究培训中心小学教研室黄艳副主任。
文昌市迈号中心小学教研员，高级教师韩正文老师。
市二小陈其欧校长、严爱美副校长、符艳副校长。
出席本次活动的还有课题组成员，各学校教研员（教研组长）、五年级科任教师。
此次活动由市二小陈施老师主持。本次教研活动分课堂观摩、思路解析、策略研讨、专题讲座四个环节进行。
首先为我们授课的是文昌市迈号中心小学陈丽君老师，她授课的内容是五年级语文下册第五单元习作《形形色色的人》。
陈丽君老师在本节习作课上，紧紧围绕单元主题要素，整节课教学流程清晰。先回顾单元内容，梳理写作方法；接着聚焦典型事例，打开写作思路；然后用例文引路，激发写作兴趣；最后明确要求、完成习作并指导修改。整个教学过程使学生学有所练，练有所思，思有所得。
文昌市迈号中心小学韩正文老师就根据陈丽君老师的这堂课，从写作前思考和写作后指导，以及自己的教学建议几方面，给我们作 “习作单元集体备课思路解析”。
听课老师畅所欲言，各抒己见，既肯定了执教老师的课堂亮点，又诚恳提出商榷之处。
随后，黄艳副主任为老师们带来精彩的专题讲座《课堂点评及习作单元教材使用解析》。
黄艳副主任为老师们精准解读了统编版教材习作单元独特的编排结构和特点，并提出了切实可行的教学建议及指导要点，为老师们以后开展习作单元的教学指明了方向。
最后林尤雄副主任对习作单元教学也提出了自己的建议：
1.要妥善运用习作单元中的习作例文，不能当课文来教。
2.习作教学课上，学生交流要充分，要根据学生意见进行修改。
3.要善于提炼出习作要求的要素，并注意实施到位。
4.把习作教学的部分目标，提前落实到前面课文教学中。
5.抓住训练点，突破习作教学的重难点。习作教学的目标落实要精准到位。
学有所获，学有所得，老师们都认真地写下了听课感想，有所想，方能知不足，然后能自省也。
相信通过本次教研活动，我们语文教师一定会思考用最恰当方法，引发学习作文的兴趣，更好地为学生铺桥架路，帮助学生提升口头和书面表达的信心和能力！
四月，芳菲不尽，繁花似锦。诗意的季节里，我们怀揣梦想，播种信念，砥砺前行！