金秋硕果芳，红叶麦穗香。2022年11月4日我校迎来了2022年教学视导检查工作。本次视导检查由进修学校中教部主任田晓魁带队，各学科教研员通过“听、评、考、查、谈”等方式对学校教学常规管理、课堂教学、作业设计、教研活动、新课标学习及落地、信息技术2.0提升工程等多个方面进行了细致全面地检查和指导。
此次视导工作共计涵盖十项检查项目，三项一级十项二级教学视导检查细则指标。
我校教学领导高度重视本次检查。教务处按照视导细则提前周密部署、安排各项检查事宜。检查过程进展顺利。
落实课标☞导以提质
“运用一分知识，需要十分积累。”试卷一张，却需要百分之百的努力。成功的硕果缘自大家共同坚持不懈的努力。
在检查中，各学科教研员对我校教师专业能力素养以及新课标理论的学习及落地给予了充分的肯定。
聚焦课堂☞优视重导
“百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄!”在本次视导检查中，每位授课教师都能做到认真备课，熟练掌握教材，深度挖掘内容，精心制作课件，为学生们创造各种体验活动情境。体现了以学生为主体，着重培养学生学习能力的新课程理念。
注重常规☞紧抓教研
“千里之堤，溃于蚁穴，百尺之室，以突隙之烟焚。”所有的成功都源于一点一点不懈的努力以及不断的反思与检错。注重教学中的每一个细节，精细每一个知识点的梳理，采用不同的作业形式注重基础知识的记忆，又达到融会贯通，学以致用。
“师勤则业精!” 在全体任课教师的共同努力下，我校本次视导检查成绩名列前茅——中北学区第一名 全县第四名。
在东辽县进修学校2022年教学视导工作总结中，各部室主任、各学科教研员多次表扬我校及任课教师。
提升工程2.0不仅仅是信息技术在教学中的应用，更是行成一种与新课标相契合的教学理念。多数学校能根据本校的实际情况进行校内的研修活动，比较突出的学校有: 建安中学。 ——张有志
教师非常用心的使用双色笔体现二次备课，结合学生实际对教学情境进行二次合理化修整，对教学设计不断完善直到最优。如建安中学的李春萍、陈海华、宫艺和刘丹妮老师。这也一定跟教学领导的要求分不开。——温永坤
建安中学宫艺老师的《解一元一次方程——去分母》一课，从复习提问到了解数学史来创设情境引出新课，每一个小题的提出都恰到好处，过渡的非常自然，衔接的很合理。教师在潜移默化中渗透着化归的数学思想，所有教学活动设计的很精心但却很自然。尤其是最后总结的环节，在欢快的背景音乐下为本节课表现出色的小组颁发奖状，促使每一位学生都参与到学习活动中，一个都不能少，每一位都很重要。——温永坤
建安中学的教学活动都是按照学校计划有序开展，各学科活动真正体现学科特点各具特色。方案总结过程性材料特别齐全、正规。 ——温永坤
这次讲课内容由课内转向课外，由课文转向专题，由课外阅读转向整本书阅读指导，实现了课型的多样化，体现了教师丰厚的文化底蕴和特长。如建安中学卜精洪老师《红星照耀中国》一课。——王永明
建安中学有教师的个人学习笔记，记录非常详实。孔阳洋老师的阅读课，后面的写作练习，教师直接投屏到大屏幕，信息化手段运用娴熟，大大提升了课堂教学的效率。——姜莉
建安中学孙雪莉老师，课前准备非常充分，辅助教学的教具，课件等准备齐全，运用熟练。建安中学于红艳老师的教案，除了整齐、详实外，每节课都配有详尽的设计理念和意图分析。——王艳文
在教学过程中，教师通过情景再现、故事讲述和多样化的资源运用等方式，激发学生的求知欲，促进学生积极主动地学习历史。如建安中学王红娇老师课堂的“角色扮演”。 ——贾元春
在这里我要着重表扬一下建安中学的张靖煜老师，她的教案不仅仅是用碳素笔勾画一下，她额外去收集关于本课的一些小贴纸，卡片，然后减下来贴上去，这不仅仅体现了一位教师的认真程度，还体现了这位老师非常善于观察生活，把生活中看到的和我们的课程相结合，很用心。 ——王雪娇
建安中学马春宝老师执教的《信息获取与共享》一课，通过实例引导学生运用信息技术处理信息、评价信息，进而培养学生运用信息的意识。 ——孔海霞
过往已去，未来可期! 2022年视导检查为我校教育教学常规工作明确了方向。学校将以本次检查为契机，不断总结、反思，将工作进一步做细做实。我们全体任课教师将继续追山逐海，踏浪前行，且“行于途，歌于路！”共赏巅峰最美风景！