为了有效促进本集团学校间共同发展，扎实推进《海南华侨中学教育集团教学提升、教师发展 2022—2025 行动计划》，进一步促进教学经验与方法的交流共享，提高集团总校和成员校教育教学常规管理效能。经集团总校研究决定，2023年4月3日上午在海口市海联中学开展主题为“聚焦常规管理 凝心助力成长”为主题的集体教研活动。
活动时间：2023年4月3日
活动地点：海联中学初二（8）班
活动内容：《学会景物描写》
授课教师：海南华侨中学教育集团总校黄美转老师
参会人员：美兰区教研员林小玲、周海峰校长、王利利执行校长、蒙启明教导、海南华侨中学教育集团总校林小玲老师、海联中学全体语文教师
黄美转老师执教的是八年级上册第三单元写作训练《学习景物描写》。本堂课以谈话导入着手，伺机明确本堂课教学目标。本堂课紧紧围绕着教学目标展开新课讲授，具体思路如下：首先，多媒体出示语段，引导学生区分景物叙述和景物描写。其次，学习并掌握景物描写的三大方法：1.抓特征；2.定顺序；3.用修辞。最后，学生学以致用进行课堂写作并分享作品。
黄美转老师整堂课上课环节齐全，思路清晰，教态丝滑自然，语言表达精炼流畅，设计合理。黄美转老师能够循循善诱学生参与到课堂，启发并调动他们的思维，同时与生活建立起联系，引导学生学会观察生活，从日常生活中提取素材，并应用于写作当中。
观摩课结束后，全体语文教师集中在一楼党员办公室进行研讨教研。
首先海联中学语文科组长陈小颖老师感谢海南华侨中学教育集团总校黄美转老师带来的精彩课堂展示，陈述自己在本次活动中所受到的启发和收获。同时提出期望，作文课与阅读课是本校的弱项，如果有机会，希望集团总校能多分享这方面的经验。
随后各位老师总评了黄美转老师上课的优点，陈述自己在本次活动中所受到的启发和收获，并分享了自身所授本堂课的经验，大家各抒己见，尽情地畅谈自己的所思、所感、所悟，真正形成多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚。
最后美兰区教研员林小玲老师就本堂课作了总结：对黄美转老师的授课表示肯定，这堂课的呈现效果佳，以摄影师的视角进入写作，学生“买账”。同时就授课教师与听课教师提出的问题与困惑作出总结：①板书设计应简明易记；②课堂讲究生成，鼓励学生想象创造；③放手给学生实践，学生暴露问题，教师修改总结，学生印象才会更加深刻；④教师在二次授课时可尝试着大胆调整进度，例如本次的写作训练是否可以完全颠覆授课顺序，先让学生动笔习作；⑤单元的整合不要把经典的美打破。
活动时间:2023年4月3日
活动地点:海联中学五楼录播室
活动内容:《一元一次不等式组》
参与班级:七年级(6)班
授课教师:海南华侨中学教育集团总校蔡婷老师
参与者:海联中学蔡儒副校长、海南华侨中学教育集团总校陈肖霞老师、苏清霞老师及海联中学全体数学老师
蔡婷老师执教的是华师版七年级数学下册8.3《一元一次不等式组》。首先蔡老师跟同学们明确本节课的学习目标；其次，明确学习重难点。
学习目标:
1.理解一元一次不等式组及不等式组解集的概念；
2.会利用数轴求不等式组的解集；
3.能够正确地解出不等式组的解集。
学习重点:一元一次不等式组的解法和步骤。
学习难点:确定两个一元一次不等式解集的公共部分。
整堂课上课环节紧凑，思路清晰，教态自然，语言表达精确，设计合理。蔡婷老师引导孩子们参与到课堂，积极调动他们的思维。
课堂中，蔡老师带领大家一起探究，并带领大家一起巩固一元一次方程不等式组，确定不等式组中x的取值范围，能够数轴上把不等式组的解集表达出来。并且跟大家一起总结如a＜b，四种情况下不等式组的解集，与同学们一起总结出规律口诀。
最后围绕两道例题进行讨论，以此总结本节课的内容:
1.一元一次不等式组的概念
2.一元一次不等式组的解集
观摩课结束后，全体数学组老师集中在录播室进行研讨，大家畅所欲言，各抒己见，正所谓你有一个想法我有一个想法，加起来就是两个想法。具体交流如下:
1.数学科组长林政老师:首先非常感谢侨中总校蔡婷老师带给我们精彩的课堂展示，随后总评了蔡婷老师本节课的亮点，陈述自己在本次活动中自己所受的启发，肯定了蔡婷老师教学目的方法明确，课堂结构完整，同时林政老师也提出了在数轴上表示解集是我校学生的薄弱项，蔡婷老师也非常耐心和细心跟与同学们一起学习在数轴上表示解集。
2. 海南华侨中学教育集团总校陈肖霞老师肯定了蔡婷老师的本节课的亮点:蔡老师这节课设置完整，从教学目标到重难点再到小结，把握的很好，重难点突出，习题设置较好，同时陈老师也提出了宝贵的意见:由于两校学生差异很大，学生很难确定不等式组的解集，并且老师在黑板上演示画数轴时要规范画，另外口诀和画数轴方面要多加练习。
海联中学老师也指出来本节课的亮点，并提出了自己独到的看法:如本节课容量有点大，于基础薄弱的学生而言，的确很难掌握和完成，学案题设置的也有点多，口诀部分大大小小，大小小大学生是理解不了的。
最后海南华侨中学教育集团总校苏清霞老师也提出了自己宝贵的意见:数学如果能同生活实际联系起来，学生会不会能够更好地理解并且掌握呢？生活中有哪些实例与数轴有关呢？大家各抒己见，畅所欲言，共同成长。
活动时间：2023年4月3日
活动地点：海联中学初一（7）班
活动内容：七年级下册Module 6 Around town Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium?
授课教师：海南华侨中学教育集团总校朱丽缤老师
参会人员：美兰区教研员谢木爱老师、海南华侨中学教育集团总校林梅老师、海联中学全体英语教师
朱丽缤老师授课的内容为英语七年级下册Module 6 Around town Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium?
本次课堂性质为听说课，朱老师对标题进行提问并带领学生了解标题含义，从题目开始导入本次课题内容。并且根据学生学情，细心引导学生进入课堂，给予学生鼓励，提升学生自信心。
在方向词的学习过程当中，朱丽缤老师与学生们积极互动，引导学生通过发出的指令完成相对应的动作，把知识点放到相应的语境当中，让单词记忆变得生动有趣，提高学生学习积极性与自信心，增强学生对英语知识点的印象，使单词不再是课本上乏味的字母组合，与现实生活紧密联系，让学生在学习中能感同身受。使学生在跟读过程中反复巩固知识点，提升学生注意力和课堂参与性。
在整堂课程中，朱丽缤老师耐心引导学生学习课程重点知识，向学生提供了观察、猜想、实验等英语活动的机会，使学生主动地参与知识形成的过程，培养学生的创新意识、实践能力、探索能力，发展初步对方向相关知识点的观念与意识。
本次课堂朱老师贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用。教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，在活动中突破难点在活动中发展能力。
观摩课结束后，全体英语教师集中在四楼生物实验室进行研讨与交流。首先感谢朱丽缤老师给本校带来的示范课，给老师们展现了听说课不一样的教学方式，她的课堂设计能从我校学生的学情出发，为我校老师带来了一堂很好的示范课。
在交流过程中，谢木爱教研员表示朱丽缤老师在课堂授课中十分的耐心与和蔼，并且能在学生英语基础薄弱的前提下，能着重突出课程学习目标的同时提升学生参与性，使学生在简短的情境中学习。同时朱丽缤老师的课程思路清晰目标明确，使学生在旧知的激活中学习新词，课堂活动也十分简单且实用，帮助学生完成课程学习任务和情感目标。
“教”以潜心，“研”以致远。此次集团化教研活动为两校构建了一个相互交流的平台，让两校教师有了进一步的加深了解，更重要的是促进了教师专业素养的提升，与会领导及教师们纷纷表示，此次活动为我校今后的教育教学提供了明晰的方向，相信在集团化办学的背景下，我校教育教学工作也将稳步前行！
编辑：毛冬花
审核：潘艳芳、王利利