学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。为提高我校珠心算的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐。经研究决定，于本学期开展校级青年教师评优课活动。
珠算是中华民族的文化瑰宝，是我国的国粹，被列入联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”，而珠心算是珠算最佳的传承载体。
兴趣是最好的老师。教学都是从培养学生的学习兴趣作为切入口，珠心算也不例外。学生刚接触算盘时，对小巧精致、一碰就噼啪作响的珠子都会产生极大的兴趣。
但随着珠心算学习的深入，孩子们的学习热情逐渐减退，甚至有学生产生厌烦的心理，不想学了。针对这一情况，数学组教师在教学过程中创造了一些切实可行的方法，有效地保持了学生的学习兴趣。
为了将珠心算教学切实抓出成效，珠心算教师积极探索课程结构的整合，突出珠心算的教育功能，为学生全面发展奠定基础。
青年教师均能够根据学生的年龄特征，由游戏导入教学，全程贯穿游戏情境，使学生身临其境，在学中乐，乐中学！每个人都很好地展示出了个人的教学特色！
教师的板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度。
教师教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
青年教师们在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，引导得也很到位，学生掌握的扎实！
赛后，李雪校长、刘茹主任和王红玉老师对几位参赛教师的课堂进行了点评，课前，教师能够充分钻研课题，课中，教师能够充分关注学生。教师平易近人，循循善诱，学生的基本功扎实，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，板书清晰规范，课堂气氛活跃。
通过这次珠心算教师比赛，为青年教师搭建了一个展现自我的舞台，加快了青年教师的专业成长，提升了教师的整体素质。
摄影：王红玉 高艳
编辑：李莉
审核：李雪校长 刘茹主任