人间最美三月天，春花烂漫展新颜。趁着这无限春光的好时节，2023年3月28日上午，广东省邓莹源名教师工作室韶阳小学校本支援团队成员，浈江小学叶远志副校长，浈江小学凌华锋主任和南枫小学黄苑琳老师来到浈江区韶阳小学开展2022-2023学年第二学期第四次校本专业支援活动。
本次活动主要分为两个环节进行：
第一环节是由韶阳小学欧阳嘉老师对一年级下册《分扣子》一课进行课例展示；第二环节是就欧阳嘉老师《分扣子》这一堂课进行课后研讨。
环节一：韶阳小学欧阳嘉老师对一年级下册《分扣子》一课进行课例展示。
欧阳老师通过绘本故事《外婆的纽扣宝盒》导入今天的新课。纽扣宝盒放在高高的架子上，凯利伸手拿的时候意外发生了，“啪嗒”一声，盒子摔在地上，扣子撒了一地。询问学生是否愿意帮助凯利捡起扣子，从而引出本节课的课题——《分扣子》。
接着欧阳嘉老师组织学生进行分扣子的小组活动。
第一个活动是将形状和扣眼数量作为分类标准进行分类。让学生小组合作，动手操作，亲身经历两个分类标准的分类过程，明白最后一定要分到每一类都不能再分了为止。同时学生在活动中积累分类的经验，逐步提高实践操作能力。
第二个活动是将形状、扣眼数量和颜色作为分类标准进行分类。学生动手操作，交流讨论分类过程，说说自己的分类方法，让学生进一步体会虽然分类过程不同，但最后分的结果是相同的。同时在学生学会了两个分类标准进行分类的方法之后，进行知识迁移，实践三个分类标准的分类过程。
之后，欧阳嘉老师利用希沃白板，通过游戏的形式，帮助学生巩固所学知识，感受数学的乐趣。
课程最后，欧阳老师总结，我们生活中有很多地方都用到了分类，比如我们的超市，让学生可以利用周末时间和家人去超市看一看“食品区”是怎么分类摆放的，把自己的发现和同伴说一说。培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言描述现实世界的核心素养。
环节二：就欧阳嘉老师《分扣子》这一堂课进行课后研讨。
首先是欧阳老师进行课后说课。欧阳老师分享了她备这节课的过程和思考。课程开始时课件出现了一些问题，这是一个严重的失误，直接影响了教学过程。其次与学生互动过少，大部分是老师在讲，没有很好的让学生参与到课堂活动中。还有就是时间方面也没有安排好，今后需要改进。
接着老师们各抒己见，对欧阳嘉老师本节课之中的一些不足之处提出建议，使其获得成长进步。
叶远志副校长认为在小组活动前，可以让学生观察好扣子的形状，提前讲好活动规则，这样有利于让活动更好展开。其次在活动结束后的小组展示环节，可以让四人小组的学生集体上去分扣子，下面学生观察台上小组的分法，调动学生课堂参与度。最后总结的时候，可以用课堂上生成的板书进行总结。
凌华锋主任认为绘本《外婆的纽扣宝盒》可以通过视频或图片的辅助素材进行导入，才能更加充分地调动学生学习数学的兴趣。其次活动前应该选好每组的小组长，将学具提前发给学生，做好课前准备。同时活动开始前要出示活动要求，让学生先明确合作要求，再进行分类操作。
接着是黄苑琳老师进行点评，黄老师建议教具应该做的更加规范、清楚一些，更显板书的规整性，突出重难点。在对比两种分类方法时，可以用例如打钩，画横线，波浪线的不同记号，加强两种方法的对比，突出分类过程不一样，但是结果是一样的。其次上课时可以结合孩子的年龄特点及时地对孩子进行表扬和鼓励，充分地调动孩子上课的积极性。
“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。”不知不觉间，活动已经接近了尾声。通过本次活动，在支援老师的帮助下，我们团队的青年教师又向前迈出了踏实的一步！
教学路漫漫，我们教学实践成长的脚步却永不停驻。在不断失败又不断成长的过程中，相信我们这一路会看到更加美丽的教育风景，更加深刻地明白教育的意义。
撰稿：欧阳嘉
初审：叶远志 凌华锋 黄苑琳
终审：邓莹源 陈剑