同课异构，同放异彩！——碧寨乡梨树坪小学同课异构活动

                              语文组

　　语文组两位教师共同执教《军神》一课，两位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。

         陈永瑞老师指导学生朗读有方，多角度，多层次的让学生以读促悟，以读促情。

      教学中， 注重学生概括能力的训练。课上给足学生时间、阅读、思考、概括，当学生概括不是很满意时，陈老师很有耐心，特别淡定，谆谆善诱，教给方法，直到学生学会为止。过渡语自然恰当，陈老师能不失时机的点评学生，激发学生，甚至风趣、幽默的语言感染学生。

　　何花这节课整体设计思路是培养学生阅读能力，提高欣赏水平，培养阅读经典的兴趣。课堂交流形式多样。本设计重在让学生策划和开展活动，为学生创设一个互动交流的环境，培养学生自主学习、小组合作及展示学习成果的能力，通过组长介绍，成果展示，调动同学积极参与，真正投入到课堂的研究中来。在组织形式上很灵活，既有个人活动，也有小组活动，让课堂别有一番情趣。

       课堂教学永远是一门遗憾的艺术，整节课前紧后松，时间把握好的话会更好。

数学组

          数学组两位老师共同执教的课题是《整十数加法及相应的减法》。她们的课精心设计，完美呈现。

　　饶老师在《整十数加法及相应的减法》的教学中，为学生提供形象思维的材料，激发学生的学习兴趣和求知欲望，采用创设情景、观察、比较等方法，组织学生进行自主探索，合作交流，帮助学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，培养学生的自主学习意识和创新意识。饶老师通过这课堂教学，实现了追求教学效率是课堂教学活动的根本价值。

　　李怀娣老师的教学亮点是题不再是多做，而是在有限的课堂时间里“精做”，教师并非简单套用书上的习题，而是在算的基础上进一步深入，让学生自主分类，主动发现其中蕴含的知识规律，让小小的一道练习也耐人寻味。

    总的来说，整节课以自主探究为主线，辅以动手实践、多向交流等学习方式，让多种学习方式各尽所能，共同促动学生主动建构，提升了计算课的价值。

　  学然后知不足，教然后知困。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。通过此次同课异构活动，老师们充分展现自己的教学特色，也从中认识到自己的不足，取长补短。交流评课时老师们针对课堂教学提出宝贵建议，帮助同伴们成长。