停课不停学，成长不延期。网课期间，平城区第四十七小学校三年级学生在学校领导和年级组老师们的精心策划和组织下进行了“愉快学数学，感受数学美 • 玩转平移、旋转、轴对称！——平城区第四十七小学校三年级数学‘动手做’大赛”活动。赛中同学们积极动脑、动手，利用学习的轴对称图形、平移、旋转的知识，设计创作了一幅幅精美绝伦的作品。
同学们在折一折、画一画、剪一剪等“动手做”的过程中发现数学就在我们的身边，原来生活中有这么多美的“数学”规律。进行设计创作之前，同学们查阅了很多的资料，欣赏到了很多优美的图案，充分感知生活中的轴对称和旋转现象，发展初步的空间观念，培养动手操作能力。通过轴对称、平移和旋转进行设计以及在线上的讨论交流、互相帮助、展示欣赏中，发现更多有趣的知识，神奇的现象。
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动的结果。积累数学活动经验的目的之一是建立数学的感悟、数学的直观。动手操作活动是学生参与知识形成过程的重要形式，是学生获取感性认识的主要来源，数学活动经验需在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。
数学承载着思想和文化，要让孩子们学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语音表达现实世界。通过本次数学实践活动，学生进一步感知生活中的奇妙与美丽，体会到了数学的魅力，同时也感受到学会并应用知识就能创造更多的美。
通过全体同学和老师们的评比，大家评选出了本次大赛的“操作小能手”，还有许多同学登上了大赛光荣榜！
相信孩子！给他们多大的舞台，就能演绎出多大的精彩！给他们多大空间，就能创造多大的辉煌！
美丽的画面，优美的意境。生活是数学的宝库，生活中随处都可以找到数学的原型。引导学生用数学的眼光观察生活问题，培养学生用数学的眼光认识周围事物，培养学生探索的意识，我们一直在行动。
编辑: 宁钧
图片: 张爱红 张彦 魏枫
宋宏莹 宁钧
审核: 张爱红