为提高学生信息素养，培养学生创新创造能力，合肥市郎溪路小学成立了科创社团。社团通过硬件组装、搭建、编程等实践操作进行学习，科创教学无论作为信息技术教育的分支体系，还是作为人工智能时代发展的桥梁，都一定会成为孩子素质教育提升的重中之重。
从目前国际科技竞争形势和高等教育人才需求变化也可以看出，国家对该领域人才求贤若渴。
既然编程可以学习，还受国家政策支持，那孩子学习机器人及编程课程，可以获得哪些技能呢？
学会自主探索、思考、与同伴交流合作从文字概念转化为实操教学，通过观察物体、动手实操等，直接感知周围环境和实物。让学生自主探索之余学会与同伴交流合作，让他们感受团体的魅力。
总之，科创社团是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，提升了孩子的创造力、团队合作能力等人工智能时代需要掌握的综合能力，为适应人工智能时代的学习、工作和生活打下基础。
图文：朱志强
初审：李波
复审：王晶晶
终审：何兴文