“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”杨绛先生给人的印象慈爱、温和，她为何会感到愧怍呢？贺珣老师带领着2206班的学生一起探讨并解决了此问题。
老王无疑是一个很苦的人：生活苦、职业苦、居住环境苦、身体苦……他同时又是一个很善良的人，在特殊年代——文化大革命中，杨绛先生一家遭到“特殊”待遇，老王把他们视作亲人，在临死前把自己仅有的香油和鸡蛋送给了杨绛先生一家。
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贺老师上课教学流程清晰，环环相扣，导入新课—认识作者—检测字词—初步感知—精读细研—颂词赞美，课堂用希沃白板进行授课，充分与信息技术2.0相融合（字词小游戏、计时、投屏等功能），学生们徜徉在知识的海洋中，听课的老师们也认真地做笔记。
目光专注！积极思考！
课后，教研组长高老师组织听课老师们对贺老师的课进行评课，一致肯定了贺老师的认真、课前准备充分、课堂语言甜美等优点，经过不断磨练，贺老师会更加优秀！