4月5日9：00，云南民族大学李平教授为各位学员讲授了《小学课堂控制力提升》，培训内容理论联系实际，贴合各位学员的实际生活，可谓是精彩绝伦，让大家听得如痴如醉。
一、深化理念，提升课堂控制力
李平教授从“什么是课堂组织与管理”、“组织与管理的内容”、“对象管理”三个方面进行讲解，其中对“管理对象”进行了展开讲解关于“问题行为的概述”、“问题行为的预防”、“问题行为的管理”三个方面的问题。
在李平教授的讲解中，各位学员们深刻理解了什么是课堂组织与管理，明白了课堂组织与管理的重要性，学习了对象管理中问题行为的管理方法，更新了自己的教育理念。在互动中，大家争相发表了自己在工作中遇到的问题行为，李教授也及时为这些问题给出了解决方法。
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时光匆匆，在大家的意犹未尽中李平教授的讲座结束了。大家都说，听李教授的课，听多久都不累，越听越想听，越听越喜欢。这就是课堂组织与管理的魅力所在。课程虽然结束了，但，培训的内容，培训的理念将指引着我们不断超越自我，不断提升课堂的组织与管理能力，让自己的课堂成为孩子们喜欢的课堂，让自己成为一位智慧且有魅力的教师。
二、集思广益，创新教学
中午，各小组结合前几天的培训内容，展开了“创新教学案例设计”的研讨，将学到的理论知识及教育理念融入到教学案例设计中。
夸美纽斯曾说过“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师应该向太阳一样，用自己的光辉照耀每一支花朵。
陶行知也曾说过“捧一颗心来，不带半根草去”，教师应该向黄士一样用自己的肥沃去孕育每一颗“种子”。
然而，当我们想成为发光“太阳”或者肥沃的“黄土”。都必须先让自己蕴藏满能量。所以，为人师者，先为“学生”，打开我们的包裹，装上知识，装上经验，装满“为人师”的专业素养……从践行开始!
编辑：姜玉环
供图：音乐4组成员