主题解说
读后感，是读了一本书、一篇文章、一段话或几向名言后，将具体感受和得到的启示写成的文章，也可以叫作读后笔记。“读”的范围是比较广的，可以是读书、看报，也可以是观看电影、电视剧等。“感”，可以是读后的感受，可以是学到的知识，可以是弄懂的道理，也可以是受到的启发和教育，等等。要想写好读后感，须在“感”字上下功夫。
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文题概览
本单元共设了三项写作任务。第一个是就本学期学过的某篇课文写一则随感，第二个是就读过的某部名著写一篇读后感，第三个是就看过的某部电影或电视剧写一篇观后感。旨在通过这些写作练习，掌握读后感的写作方法。
写作实践
就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于700字。
审题立意
写作实践二要求就阅读过的某部名著写一篇读后感。
“读”是“感”的基础。“名著”是一个限定性条件。古今中外，凡是称得上名著的，只要是你读过的，都符合这次写作要求。如果读的是议论类作品，要弄清作品的论点（见解和主张)，或者批判了什么错误观点，还要弄清论据和结论，并想一想你受到了哪些启发。如果读的是记叙类作品，要弄清作品的主要情节，有几个人物，人物之间是什么关系，还要弄清作品涉及的背景，作品通过记人叙事揭示的人物的精神品质，反映的社会现象，表达的作者的思想感情，等等。
一部名著可以写成读后感的方面有很多，如对名著的主题感受得深可以写成读后感，对名著其他内容，如个别句子感受得深也可以写成读后感，这就需要我们认真阅读名著，找出自己的感点。总之，只要是名著的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
误区警示
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论文范畴，但不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发表感想。这样写出来的文章，才会有体验、有见解、有感情、有新意。
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选材建议
1.对作品主题的思考。如《狼图腾》这部小说就写得十分精彩，这本书将狼的智慧、勇气、耐心等品质展现得淋漓尽致。但与此同时，另一种东西也被清晰地表现出来了，那就是人类对大自然的无情破坏。环保，才是重中之重。如今，草原已经有了自己的保护神——一部专门为它制定的法律。我们应该从现在开始行动起来，保护动植物，热爱大自然。
2.对作品中某个人物形象的理解。如《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的保尔给我留下了深刻的印象。他为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质，深深打动了我。我决心向他学习，扬起理想的风帆，努力奋斗练好本领，为社会发展贡献自己的一份力量。
3.从作品主题引发的联想。如读了《傅雷家书》后，我被书中体现出的父爱深深折服。傅雷爱子心切，他对儿子的鼓励、叮嘱以及深沉质朴的感情等都让我禁不住要为这位伟大的父亲点赞。以前我常对爸爸的严厉、妈妈的唠叨心生不满，读完这本书之后，我感到羞愧万分。
4.对作品写作特色的领悟。如读完《昆虫记》，我觉得自己经历了一次知识与灵性的提升，一场艺术与人文的盛宴。该书文风清新，语调轻松，语言幽默。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待虫性，字里行间流露出作者对生命的尊重与热爱。
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写法点津
写好读后感，内容上要把握好四个方面：引、议、联、结。“引”是全文的引子，行文应简明扼要，“议”“联”是主体，“结”是对所读作品的感想的概括。这四个方面的次序、详略及取舍可灵活处理，但后三者是重点。具体方法如下：
1.巧引。“引”，是引用之意。如何做呢？两个字：“详”“概”。“详”即在充分理解原文的基础上，对自己感触较深的部分直接引述；“概”即对原文加以概括，间接引述。需要注意的是，不论是详引还是概引，内容都要有针对性，不要过多，否则会暄宾夺主。对于读后感来说，“感”虽然是要重点突出的，但如果离开了所引文章的内容，“感”就成了无源之水、无本之木。换句话说，“感”必须建立在所引用文章内容的基础上。
2.精议。“议”，是议论之意。议论是突出读后感的“感”字最有效的途径之一。“议”也分为两种，即“总议”和“分议”。“总议”就是将所引用的内容统一罗列出来，而后统一发表议论；“分议”就是平时所说的夹叙夹议，即边引用边议论。
3.妙联。“联”，即联系生活。写读后感的目的是从文章中学习知识，获得经验；领会道理，悟出启示。因此，如能将所发的议论同自己的生活经验紧密联系起来，不仅能让文章内容变得自然、实际，还能带给读者无限的思考和回味的空间。
4.善结。“结”，即总结全文，升华感悟。既可以回应上文，强调中心，也可以提出希望，发出号召。需要注意的是“结”要恰当地回扣读的内容。“写读后感绝不是简单地摘录或复述原文，也不是脱离原文任意发挥，应以写体会和感想为主，从不同角度写出自己的真知灼见，写出自己的独特新颖的感受，用真情实感来吸引或感染读者。在写作形式上可不拘一格，灵活变化，敢于创新。有时候为了表达的需要，可以舍弃“联”，或者加大“引”的篇幅。
△误区警示写作时应注意：（1）要挑选熟悉的名著，比如《钢铁是怎样炼成的》，感悟点比较多，也容易下笔。（2）选定名著后，可以再仔细读一读名著的片段，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写，切忌笼统杂述，面面俱到。角度不要太大，要新颖巧妙，开篇要吸引人。（3）引用原文字句，力争准确无误，不要想当然，丢三落四。
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例文引路
01.毕生拥抱好奇和热爱
------读《昆虫记》有感
不远处的山坡上，一个充满好奇心的男孩，拖着长长的影子，爬向那曾经被他认为是世界边缘的小山顶。行走在长长的斜坡上，沉醉在大自然的怀抱里，在天际的余晖中，另一个美好的世界向他招手，这一切都源于那一颗颗泛着蓝色光芒的脆弱可爱的鸟蛋，源于那一朵朵尚未长大的小蘑菇。在法布尔的眼前，一个神奇的世界猛然放大开来。（开篇联想法布尔从小就热爱大自然，巧妙扣题。)
关于昆虫的书籍，常见的模式应该是说明性的文字、科普类的调子、一堆枯燥的数据。可《昆虫记》却给了我们一份惊喜：充满故事性的叙述；情感流淌在文字间；场面描写趣味横生；观察细致全面，让人叹为观止；昆虫的世界有如人类的世界，充满了情绪的起伏、细密的心思。（用简洁的语言，巧妙概括《昆虫记》一书的艺术价值，证明这是一本值得人好奇和喜爱的书。)
法布尔把一生的时光和热情都投入观察、研究、记录“虫子”中，他用毕生的心血写就了一部皇皇巨著一—《昆虫记》。它的问世，得到了世界的瞩目。《昆虫记》被翻译成五十多种文字，直到今天仍是我们的心头之爱。你看，小螽斯像矿工下井前要穿保护衣一样，从土中反向钻洞出来也穿着一件外套；你听，梧桐树浓密的树枝里，蝉被捕捉时绝望的哀号；闭上眼睛，想一一想，当四周一片寂静时，蟋蟀坐在亭阁里拨动它的琴弦，你是否听到了它的快乐和伤悲？（问句，引发读者的思考。）昆虫的世界，法布尔在聆听、观察、猜想，全方位地感知，他让昆虫的世界在我们的脑海中、在我们的眼前鲜活了起来。
读着“帮忙的甲虫往往不怀好意。更多的时候，它是打着帮忙的幌子，做着趁火打的营生”，甲虫的影子带着狡猾向我们走来；“四年黑暗中的苦工,二个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”，让我在心中对蝉陡然升起了一阵怜悯，增添了一丝敬意；“天气越来越冷了，迷宫蜘蛛用尽最后一点力气替孩子们将巢咬破，而它也筋疲力尽而死”，动物界的母爱让我深陷沉思之中；“劫掠者注意到了身边的昆虫，它触角往前伸出打探消息，前腿坚起，由于贪婪而微微颤抖”，嗜血者一样的大头泥蜂狡點金婪的样子在我的眼前浮现出来……
我无法想象毕生与各类昆虫相伴，集中精力思考，细致地观察，做着因思考、热爱与好奇而设计的各类实验，用足足三十年时间完成《昆虫记》的写作的法布尔，该有多大的毅力。
时光匆匆流过，在几十年的岁月中，在每一个午后的阳光里，好奇与热爱，在那位白发老人那里停留，时光静止，静寂，安然，一切都融在了法布尔毕生的心血——昆虫史诗—《昆虫记》里。我想，这样的观察，这样的文思和笔触的探索，值得我们仔细品味，仔细思考！（以感叹句作结，有利于表达作者对《昆虫记》一书的赞叹之情。）
例文点评
这篇读后感，语言优美，感悟颇深。作者读完《昆虫记》，了解到法布尔从小就对大自然感兴趣，因此以一个新奇的想象开篇，起笔不俗。之后用对比的手法，将其他写昆虫的作品与《昆虫记》作比较，高低不言自明。作者钟情于法布尔对昆虫的描写，赞叹他研究的执着；以对老年法布尔的想象作结，表达对法布尔及《昆虫记》的赞叹之情。
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02
用奋斗书写青春，让拼搏点亮生命
——《钢铁是怎样炼成的》读后感
①《钢铁是怎样炼成的》，它，不仅仅是一本书，是一位少年的成长经历，是一段非凡的人生故事，更是一个壮烈的时代，是一曲革命的颂歌。(点)
② 这本书以十月革命为背景，讲述了一个穷苦少年保尔·柯察金不断历练、不断成长、加入红军、奉献青春的传奇人生。
③保尔曾扪心自问，“为了挣脱生命的枷锁，为了能够重新战斗，为了能实现自身的价值，你是否尽了自己最大的努力了呢?”他的回答是肯定的。是啊，从一开始的打工学徒，到后来参军，再到最后即使双腿瘫痪、双眼失明却仍在创作书写的保尔，他的确不论何时都在尽力工作。认真完成上级下达的每一次任务，与“歪风邪气”斗争成功。这些，都是他奋斗的写照，都是这个年轻人热血的青春啊! (引)
④然而，忆往昔，有多少岁月在我们的消遣娱乐中悄悄流逝，有多少年华被毫不怜惜地荒废，我不禁陷入沉思。虽然当今社会不必再为革命出生入死，但我们也不能任凭光阴白白地流走，也要换一种方式，用奋斗与汗水书写青春啊!(议)
⑤人生在世，本是黑白平淡，只有在有限的生命里积极进取，执着追求，才能点亮自己的生命。也许以往我浪费了许多光阴，但从现在开始，我不会再眼睁睁看着时间流走却无动于衷，不会再瞧见梦想在前方招手却不为所动。我要跑起来，愈跑愈快，在追逐理想的路上一路飞奔，努力摆脱那个颓废的我，努力挣开那个顽强地桎梏，努力超越那个迷惘的影子，努力跳出那个沉重的枷锁。
⑥梦想啊，我看见你了，你在很远的彼岸熠熠生辉。从现在开始，你变得愈加清晰，吸引我向前，鼓励我向前，鞭策我向前!(联)
⑦愿再次回首往事之时，我不再因虚度年华而悔恨，也不再因碌碌无为而羞耻。(结)
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03
可敬，可怜！可悲，可叹！
——读《骆驼祥子》有感
①祥子，那是一个被生活无情吞噬的小人物，一个被命运百般捉弄的人力车夫，一个在社会底层打拼的可怜人，一个在黑暗时代挣扎的劳动者，一个无法实现梦想的失意者，一个备受欺凌的无望者，一个饱受苦难的无辜者，也是一个封建年代的牺牲品。
②祥子的为人既倔强又好强，既简朴又简单，既能吃苦又能坚持。当祥子带着迷茫，带着未知，带着恐惧来到这个会吃人的大城市后，他没有被世俗蒙蔽了善心，没有被现实摧残了志心，没有被生活夺去了决心，没有被挫折击败了信心，也没有被恶人消磨了恒心。相反，他一直在默默忍耐着，一直在咬牙忍受着，一直在坚持打拼着，一直在努力生活着，一直在无惧奋斗着。
③在别人眼中，人力车夫是一个低贱的职业，是一个受苦的行当，是一个令人唾弃的工作，是一个叫人鄙夷的存在。可是祥子不这么想，在祥子那淳朴善良的心中，一切有关于劳动的职业都是高尚的，都是有价值的，都是有意义的，都是值得尊敬的，都是值得推崇的。祥子说过：“用力拉车挣碗饭吃，是天下最有骨气的事”，从这句话中，我们不难看出祥子有很强的自尊心，有很足的好胜心，有很大的自信心，也有很独特的思考心。对于祥子来说，只要自己不偷不抢，只要自己可以靠着自己的双手吃饭，只要自己可以靠着自己的工作谋生，那拉车就是世界上最有骨气的事情。
④祥子虽然身为一个可悲可怜的人力车夫，但是他从来没有后悔过，没有绝望过，没有懈怠过，没有看不起自己过。在拉车的生涯中，祥子一直有着自己的自豪，有着自己的坚持，有着自己的骄傲，有着自己的信仰，有着自己的梦想，有着自己的目标。
⑤一直以来，祥子都梦想着要成为一个独立自主的劳动者，一个体体面面的奋斗着，一个光彩照人打拼者；自始至终，祥子都想拥有一辆独属于自己的车，拥有一份独属于自己的事业，拥有一份独属于自己的爱情，拥有一份独属于自己的尊严。
⑥为了实现心中的高大目标，他一直风里来雨里去；为了达成心中的美好心愿，他一直在咬牙坚持着，拼命支撑着；为了践行自己的诺言，他一直苦苦挣扎着，勤劳苦干着。
⑦可是造化弄人，世事难料，祥子的真心没有人懂得，祥子的决心没有人明白，祥子的信念没有人共守，祥子的真情没有人共享，祥子的生活没有人照料，祥子的人生没有人怜悯，祥子的命运没有人眷顾。试问，这是一件何其可悲，何其可恨，何其可怜的事情啊!
⑧祥子的命运是悲苦的，遭遇是可怜的，生活是可泣的，可这也怨不得别人，怪只怪那个年代太黑暗了，怨只怨那个社会太残酷了。
⑨祥子的坚持与坚韧令人佩服，祥子的坚强与坚毅令人折服，祥子的精神与品质令人信服，祥子的善良与纯情令人欣赏，祥子的艰辛与艰苦令人同情，祥子的爱情与亲情令人惋叹，祥子的人生与命运令人叹息，祥子的结局与归宿令人扼腕。但愿每个人都能记住祥子这个人，记住他的精神，记住他的印记，记住他的故事。
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04读《朝花夕拾》有感
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，作者笔下的那一段段往事、一幕幕镜头、一个个人物，深入人心。这些饱含真情的文字，让我流连其中，感触颇多。（“感触颇多”紧扣“感”字开篇。）
我最喜欢的是书中那些描写童年快乐生活的文章。比如《从百草园到三味书屋》，在百草园的那段日子里，鲁迅是快乐的、天真无邪的，他整日和花草为伴，与虫鸟为伍，吃桑葚，听蝉鸣，看叫天子飞向云霄，欣赏油蛉的歌唱、蟋蟀的弹奏，寻找人形何首乌，摘覆盆子，雪后用竹筛捕鸟……·那是一种怎样的诗意生活啊，真令人向往。即便在枯燥的三味书屋，他也可以在课余折蜡梅花，到树上寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，甚至可以在课上偷偷描绣像……这切，实在是太有趣了。（喜欢书中描写的作者童年时的快乐生活。举例翔实，都是读者熟悉的情节，很容易激起读者的共鸣。)
我从《朝花夕拾》中读到了作者那颗纯真的童心。在《狗•猫•鼠》中，他误以为猫将自己养的一只可爱的隐鼠吃掉而“仇恨”在心；在《从百草园到三味书屋》中，他充满想象力地去观察着花草昆虫；在《五猖会》中，他热烈地期盼着迎神赛会的到来；在《阿长与《山海经）》中，他对长妈妈的厌烦与尊敬，无不体现着孩童的天真和可爱，充满着淳朴的童趣。正因为有了这些童趣，这部作品才能在今天拉近与读者之间的距离，引起读者的强烈共鸣。（从作品中读出了纯真的童心。对相关作品的概述，言简意赅，有力地支持了自己的观点。)
《朝花夕拾》中的许多人物给我留下了深刻的印象。无论是愚昧而又朴实善良的长妈妈，还是性格倔强、不满黑暗社会、追求革命却命运悲惨的范爱农;无论是方正、质朴、博学、严而不厉的寿镜吾老先生，还是严谨治学、关心“弱国”留学生学业、毫无民族偏见的藤野先生；无论是表面善良却好做坏事的衍太太，还是那些瞧不起并侮辱“弱国”留学生的所谓“同学”，无一不生动形象，跃然纸上，令入难以忘怀。透过这些形形色色的人物，不难从中感受到当时的社会风貌，以及作者内心的喜怒哀乐。（文章的语言十分精练，作者在评论书中的人物形象时，连用三个“无论是……还是·…”句式，突出人物性格特征的同时，又集中体现出作者对作品的理解与感悟。）
在《朝花夕拾》这部作品中，我除了读到回忆和赞美外，还读到了揭露和批判。比如《《二十四孝图》》一文中，作者通过分析“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，并进行了猛烈的抨击。（这一感触点的概述比较简洁，详略得当。）
我觉得，《朝花夕拾》不仅体现了鲁迅散文的思想性，而且体现了一种斗争性，与鲁迅杂文中的批判精神是相通的。（发表个性化见解，新颖独特。)
《朝花夕拾》，真是越读越有味！（扣题，自然收束全文。）
例文点评:
文章以“总一分一总”的结构行文，紧扣一个“感”字来谋篇布局，从四个方面谈阅读《朝花夕拾》的感受：感受作者童年时的快乐生活，感受作者纯真的童心，感受形形色色的人物，感受作者对当时社会的猛烈批判。详略得当，层次清晰。
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04《西游记》读后感
每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。《西游记》在四大名著中是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。今时今日，那光怪陆离、色彩斑斓的神魔世界依然如故，但我的领悟却变了。（开篇自然引出下文。）
《西游记》这部经典巨著，每个人都能在阅读它时获得不同的感受和启示：有人喜欢它个性鲜明的人物形象，有人喜欢它瑰丽玄幻的整体构思；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白，有人喜欢研究它的历史背景、社会现象。(排比向式，富有气势。）
但在我看来，它那曲折的情节中暗藏着人们可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是自由。（明确自己的观点。)
如今人们都格外向往自由，喜爱那个自由的化身—孙悟空。孙悟空破石而出，闯龙宫，闹地府，在花果山上自在称王。孙悟空其实就是自由的化身，他最突出的特点就是向往自由，他始终在追求自由，他的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，完全的自由终究是不可能的，始终要受到这样或那样的约束。（结合人物形象条分缕析，并宕开一笔，联系实际阐发议论。）但我们可以让我们的内心世界尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。（从反面进一步论述“自由精神”。）
然而，社会上还有一部分人被一些价值不大的东西束缚，却沾沾自喜。我觉得他们缺乏的就是一种开拓进取、追求自由的精神。在历经时光淘洗的《西游记》中，竟蕴含着新世纪人们最渴望而又最欠缺的精神……我更明白为什么它能够流传至今了。（总结全文。）
例文点评
我们对《西游记》都很熟悉，可是我们是否也能像此文作者一样，从《西游记》中读出与众不同的感受呢？作者联系当今社会一部分人的精神状况，深入挖掘《西游记》的内涵，表达自己的见解，而且有理有据地进行分析，很容易引起读者的共鸣。
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佳作赏析
05精神不灭，信念不倒
-------读《铜铁是怎样炼成的》
今日读毕《钢铁是怎样炼成的》，合上书本，深有感触。
书中主人公保尔·柯察金，刚开始是一个饱受磨难、频遭辱骂的孩子，但他不屈不挠，在水兵朱赫来的引领下，逐步走上了革命的道路。后来他在战斗中多次负伤，银转多个工作岗位，终因疾病停止工作。他因受伤病情恶化失明，却仍没有放弃对真理的探索和革命斗争。他开始写小说，但失明导致他写字不便。保尔以极大的毅力写完了部分稿件，但这部分手稿在征求意见寄回来时意外丢失，使保尔的努力付诸东流。然而，保尔最终还是凭着不服输的精神获得了成功。于是，这位失明的钢铁战士开始了全新的生活。
乍看起来，这是一个很不可思议的政事，四为你尔经勿的都是非常人所能承受的极端打占和挫折，在这种情况下，他却感功了。第一次阅读时，成体会到了保尔的坚强与勇敢；第二欢阅读时，我为保尔直面人生、执着向前的顽强精神所打动、折服。童年时期的保尔是不幸的：神父斥骂他，把他赶出了学校；在车站食堂做杂役，因一时疏忽而被暴打，可谓处处受排斥。但是，正是因为有这种处于社会底层的经历，保尔才深刻地感受到底层人民的水深火热，感受到上层社会的麻木、野蛮与专横。苦难的刺激更坚定了他对崇高的理想的追求：做一个对社会有意义、有价值的人。
保尔之所以能走出这一步，只是因为他有着凄苦的童年吗？不是的。如果保尔没有坚定的信念和坚韧不拔的意志，这种艰难而漫长的军事、心理斗争生活，保尔也是无法面对的。可见，一个人的信念和意志会对他的一生产生多么重要的影响。回到现实在生活上也好，在学习上也罢，一有国难就畏缩不前，这哪是我们中学生应有的精神风貌？哪是我们中华儿女的性格特点？黄河教导我们百折不回，泰山教导我们坚韧不拔，在这样的家园里，我们怎么可以畏缩不前呢？
有人说，这是和平年代，不需如此严肃执着的精神。我说，一个优秀的民族的精神是永远无法磨灭的，一个出色的人物的信念是永远不会倒下的！梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们中学生就是祖国的未来。我们一定要打起精神，坚定信念，勇往直前，为建设美好的未来贡献我们全部的力量！
这是一篇就名著而写的读后感，突出的特点有两个：1.夹叙夹议，层层推进。作者抓住主人公身上折射出的精神品质来论述，并很好地结合实际，具有较强的现实意义和教育意义。2.语言自然生动，简洁流畅，体现出作者纯熟地驾驭文字的能力。
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写作实践三
你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于700字。
审题立意
写作实践三要求写电影或电视剧观后感，基本思路和写读后感一样。只是在选择电影和电视剧时，务必锁定感触点：剧中的哪个人物、哪个情节打动了你。然后深刻剖析人物或情节打动你的原因，并联系自己的生活经验来进一步议论。
选材建议
1.有感于影视剧中的英雄人物。如《战狼Ⅱ》中的冷锋，他是一名被开除的特种兵，因无法忘记军人的使命，孤身冲回沦陷区解救同胞和难民。这部电影充满了爱国情感，让大家感受到了作为中国人的自豪。
2.欣赏影视剧中的场景效果、情境等。如电影《红海行动》，无论是人物刻画还是场景效果都十分精彩。可贵的是，电影没有回避战争的残酷。战争会有伤亡，战友会牺牲，这一切都真切地呈现在观众眼前。影片虽以战争为题材，反映的却是反战的主题。
写法点津
1.要选择自己感受最深的东西来写，这是写好观后感的关键。看完一部电影或电视剧，我们的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑儿地写出来，什么都谈一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一点而过，写出来的文章必然平淡、不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的东西去写。可以抓住影视作品的主题写，也可以抓住自己感受最深的一个情节、一个人物、一句经典的台词写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
2.要密切联系实际，这是观后感的重要内容。写作的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，但最主要的是无论怎样联系，观点都要充满正能量，都要突出时代精神。
3.要处理好“观”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情相结合。观后感是议论性较强的一种文体，要用切身体会、生动的事例来阐明从“观”中悟出的道理。因此，观后感既要叙述，又要议论。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。观后感可以适当地概述故事情节，但篇幅不能太长，应以自己的感悟为主。
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例文引路
佳作赏析
06震撼不断，自豪满满
------观《战狼Ⅱ》有感
暑假期间观看了影片《战狼Ⅱ》，令我印象极为深刻，这真是一部好影片！那令人震撼的战争炮火，那波澜起伏的情节演绎，那你死我活的精衫打斗，以及那惊心动魄的场面，看得我热血沸腾，激情飞扬。
电影以非洲国家发生叛乱为背景，用直白的语言讲述了这样一个故事：主人公冷锋原为中国东南军区特种作战旅战狼中队军人，为寻找杀死爱人的优人，只身来到非洲，却被卷入一场非洲国家的叛乱。他本可以安全撤离，却因无法忘记军人的使命，为了拯救炮火中的无辜同胞，孤身冒险冲进沦陷区。随着斗争的持续，冷锋体内的狼性逐渐复苏，“为同胞而战斗”的呼声在心中回响，他毅然地、勇敢地、机智地带领身陷战乱中的同胞和难民展开生死逃亡。
观影后，有人被冷锋大无畏的刚毅男子汉形象折服，有人被冷锋拼死拯救同胞和难民的壮举感动，有人深深同情灾难中顽强求生的无辜人民，有人深切痛恨战争所带来的劫难…·.但是，在我心中奔腾着的是因祖国日益强大油然生出的自豪之情，因祖国母亲对儿女的牵桂油然生出的感恩之情，因祖国母亲对儿女的及时救护油然生出的爱恋之情..............
影片中，无处躲藏的人们终于找到了一个安全的去处—中国大使馆。在战争中，中国大使馆成了安全的港湾。无论是各国大使馆人员匆匆撤离时，中国军舰的坚持守候，还是在冷铎快要被雇佣兵杀掉时，中国的强大让叛军首领下令禁止伤害中国人，抑或是冷锋带领民众冲过交战区时，高举的一面中国国旗·…很显然，影片要告诉我们，面对国外的一些突发状况，中国，是可以为你提供保护的！
电影最后定格在了中国护照上，还配有一段文字：
中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！
没错，在海外遇到危险，不要害怕，因为中国政府绝对会第一时间接国人回家----------
2016年，新西兰地震，中国租用当地所有可用的直升机接中国人回家；
2015年，尼泊尔地震，中国飞机第一个到尼泊尔接中国公民，国航、南航、东航都到了.............
2015年，也门内战，美英法德等10多个国家关闭使馆，中国派出海军护卫舰撤侨；
2011年，利比亚战乱，中国调动大量飞机、轮船撤侨··
看了这些，谁能不威叹祖国的强大？谁能不被祖国深深感动？
祖国母亲，经历过战乱，也承受过苦难。不管是鸦片战争，还是抗日战争；不管是汶川大地震，还是特大洪涝灾害，都在她身上留下了不可磨灭的创伤，但她依然坚强，依然伟大！一本护照，一面国旗，一句中文，能让我们备感自豪，增添无限底气！
是的，我有一个强大的祖国！
本文抓住电影的主要内容，从影片给自己的感受入手，通过电影情节很自然地引出爱国主题，亲切感人；主体部分主要运用了例证法和对比论证法，鲜明有力地点明了我们的祖国是人民的强大依靠；结尾部分，简洁有力，呼应开头，突出中心。同时，本文语言生动形象，整齐有力，避免了味同嚼蜡的说教，给人以鼓舞。
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