2022版新版课程标准的推出，从“核心素养”“学习任务群”、“阅读要求”、“课内外读物的建议”等方面，提醒老师们关注新课标在课程性质、学段要求、课程难度、学业质量标准等方面的新增和改动。
新课程标准指出：“全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点。积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课。”结合新课标，由学校教导处牵头，我们中年级语文教研组有序开展了公开课教研活动。
蔡艳红老师执教的是《一块奶酪》
《一块奶酪》是一篇略读课文，教学时蔡艳红老师将重点放在体会蚂蚁队长和蚂蚁们面对奶酪渣子时，是怎样克制住诱惑的。通过朗读，让学生体会蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的美好品质。根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，再结合学生的年龄特点和认识规律，完成了本课的教学目标。
张亚欧老师执教《总也倒不了的老屋》
教学时，牵住“预测”这一语文要素层层推进，从题目到情节再到故事的结局多次展开预测，由易到难，由简单到复杂，学生不仅体验到了预测的新奇有趣，学会了根据题目、插图、内容进行合理的预测，还知道了预测跟实际有时一样，有时不一样。
梁亚钧老师执教的是《盘古开天地》
语文课是对学生听说读写全方位的训练。本节课的教学，我把抓语言积累，重表达运用作为教学设计的指导思想。
首先是带领学生走进文本，走近文中角色，透过语言文字体味盘古开天地的艰难和辛苦其次是通过朗读感悟盘古倒下后身体发生的巨大变化。这是一组排比句，学生要积累的是表达的方法。
最后是在老师的引导下走出文本，将课堂的积累，运用于表达之中。让孩子们用自己的话讲述盘古开天地的故事。
俗话说：“众人拾柴火焰高”。课前，我组老师积极参与集体备课，这为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
公开课期间，校领导和全体语文教师参与了听课活动。课上老师们做了详细的记录，并能参与到课堂活动中去了解学生的学习情况，实时进行指导。
评课是公开课活动的重要环节，评课能够更好的促进教师的专业发展。每位老师上好公开课，总会觉得留有一些遗憾，因为课堂是灵活多变的。每位老师在平时的教学中要知道，课的丰满并不是指容量之大，要让学生在“精”中有所收获，精简而不失丰满。要实现“一课一得”的高效课堂目标，切实提高学生的语文素养！
通过本次教研活动的开展，老师们都大有收获，明确了新学期的目标和方向，争取在新的学期取得更优异的成绩。
教书，我们仍在路上，只为当初的梦想；
育人，我们仍在路上，只为春天的绽放；
以仁爱之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。