好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。今天邱老师带我们阅读交流了《如何让孩子自觉又主动》第四章的内容：洞察力—开放式大脑的四大基本特质。
感谢邱老师让我接触到这样一本好书，里面很多理念思路都是我至今没有考虑过的角度，通过老师的深入解读既拓宽了我的眼界，也觉着特别认同这个看问题的角度。里面的开放性大脑理念让我觉着豁然开朗，希望未来我能将书中的知识真正应用到生活中来。
书中讲到洞察力就是看透自己、理解自己的能力。我们运用这种能力能更好地控制自己的情绪和环境 。对孩子和成年人来说，拥有洞察都不是容易的事。但是它值得我们为获得和发展它而付出努力。
邱老师说面对孩子要给他足够的宽容允许他犯错，面对孩子的错误，我们要向《大禹治水》一样，去疏通而不是堵，让孩子把情绪表达出来，家长帮助孩子疏导情绪。
老师还讲到了暂停的力量，暂停使我们可以尽可能地做“最明智的自己”，这会减轻我们自己和周围人的压力，增加快乐。我们也知道在情绪激动时暂停是“说起来容易，做起来难”。但是通过练习，你会做得越来越好。
总之，培养孩子的开放式大脑，会让孩子变得更平衡、更坚忍、更有洞察力、更有共情力，它能赋予孩子真实而持久、有意义、有联结又平和的幸福。再次感谢邱老师的无私奉献，让我们受益匪浅！