微风如诗，春景如画。为了加强 “基于课程标准教学”的研究,进一步推进“教—学—评一致性”教学实践，切实推进高效课堂建设活动，提高教育教学质量，4月3日到4日，山亭区第四实验学校开展了新课堂达标示范观摩课活动。
本次活动以贯彻新课程理念为前提，以引领教师专业成长为宗旨，以打造我校“精品”课堂为目标，经过学校和全体教师认真组织筹备，历时两天，奉献精彩课堂5节，整个活动达到了预期的目的。
一、学校领导，高度重视，认真组织。
本次示范课活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。邱校长亲自安排，现场授课结束后组织全体教师认真开展说课、议课、评课、习课活动。
本次示范课活动共5位老师进行示范授课，涵盖了语文、数学、英语学科团队。本次新课堂达标示范课活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校教学教研工作的一次集中展示。
二、课改意识，深入人心，方向明确，理念领先
在这次教学活动中，五位教师能转换自己的角色，课堂上把关注的焦点真正放在学生的身上，关心他们的情感体验、关心他们的思维历程，积极构“以生为本”的课堂教学，逐渐使自己成为教学的引导者、合作者、创造者。课堂师生关系民主和谐，学习氛围宽松愉悦，新课程理念已成为教师追求理想课堂的动力，并能让学生的智力接受挑战，让学生的潜能如花绽放，让学生的个性充分张扬。
三、参赛教师，精心准备，缤纷呈现
参赛教师课前备课充分，设计合理，精心选择课题，深入钻研教材，研究教法学法，努力展示了一堂堂优秀的示范课。教学活动构思新颖，课堂语言激情洋溢。走进每节示范课堂，都会有不同的感受，都会有最新的体验……在整个过程中学生既学到了知识，又锻炼了能力，还陶冶了情操。可以说，每位教师都有许多亮点，每节课都有许多惊喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术！
语文学科由杨烈兰老师、单红艳老师、郭伟老师分别执教了《羿射九日》《记金华的双龙洞》《田忌赛马》。三位老师结合本单元语文要素，确立学习目标，紧扣目标设计学习任务，注重学习方法引领，评价多元化很好的激励和引导学生积极思考。
“语文低段由杨烈兰老师执教《羿射九日》”
“语文中段由单红艳老师执教《记金华的双龙洞》”
“语文高段由郭伟老师执教《田忌赛马》”
观摩课结束后，徐开兰主任带领我们语文老师及时进行了深度的教研，低、中、高学段语文团队分别进行了精彩的说评课，为我们的示范课画上了点睛之笔。
李华老师和四年级6班的孩子们对《重叠问题》进行探究。李老师引领孩子通过“抢名牌游戏”，在摆一摆、圈一圈等活动中经历韦恩图产生的过程，形象直观的建立了解决重叠问题的模型，这充分提现了新课标的要求：“教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、直观想象等方法分析问题和解决问题；促进学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能，体会和运用数学的思想与方法，获得数学的基本活动经验；培养学生子的学习习惯，形成积极的情感、态度和价值观，逐步形成核心素养。”让人真切感受到新课标指引下数学课堂教学的魅力。
王平老师在五年级Unit2 Part B Let's talk 这节对话课中课前准备充分，逻辑清晰；课中重难点突出，任务设计由简入难，循序渐进；课后巩固拓展，注重发展学生能力。在整堂课中不断有亮点闪现，学生自评–师评–互评贯穿其中。
课下功夫深，课堂也收获了良好的效果，或妙趣横生，或张弛有度，或设计巧妙，听课的老师们沉浸其中，并且做好详细的记录。
崔校长和邱校长亲临课堂，认真参加教师的听评课活动，给予上示范课老师高度评价，并对教师课堂改革及专业水平发展提出了宝贵的意见与建议。
此次活动充分发挥了骨干教师的示范作用，引导老师们结合学历案模式，研究学情，研究课标，研究教材，牢牢抓住课堂教学主阵地，提高教学效率，提升教学质量，为全体教师学标练标达标、掀起新课堂达标热潮奠定良好的基础。
示范课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。一个优秀的教师，必是一个“会思想”的教师。所以，我们的反思没有停止，我们的交流、研讨也没有停止。教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，为我校的教育教学工作谱写辉煌的篇章!