主题缘起
有一天，小朋友在阅读区读书📖，有个小朋友发现了自己名字中的“赵”字，便发起了提问“老师这里怎么有个赵字呀”!多少小朋友姓赵呀？关于姓氏幼儿🈶这么多疑问/:?，于是一场关于“我的姓氏”主题探索活动展开了。
1姓氏调查
在寻找调查的过程中，孩子们有了初步的统计意识，我班共有师生26人，其中有18种姓氏
2同姓一家亲＾3＾（找一找同姓的小朋友抱
3用各种材料拼姓氏、捏姓氏
名字是幅画
名字不仅有好听的故事，还能变成美丽的画呢🤗
我把曲画成了一只小猴子🐒
我把叶画了两个蛋糕，我再给它画上个蜡烛
汉字的演变，快来欣赏👀一下我们画🖌️的一些汉字，看它们都是如何演变的吧
名牌保卫战（玩撕名牌）
设计名牌卡片，贴上我们的名牌📇，大家来一场“撕名牌”大战
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人体拼字
汉子不仅用手写，还可以用身体拼，一起来认认我们用身体拼的是什么字吧！
本次主题探索之旅，与幼儿生活密切联系，从幼儿发现班级相同的姓氏，引发姓氏主题，最后延伸到汉字，这一过程中孩子们乐于表达自己所想到的探索方法并且亲身体验，有效地将汉字活动融入到一日教育中，让孩子感受到姓氏和文字的魅力，从而对汉字产生了浓厚的兴趣。