为了进一步提高教师课堂教学水平，课堂管理能力，提升业务素质，积极进取，开拓创新，自觉弘扬课堂研究风气，发挥模范带头作用，带动全校新课程改革的进一步深化，有效提高课堂教学，我校于3月16日至30开展了示范课活动。本次示范课活动分为三个科目，语文两人，数学两人，英语一人，具体开展情况如下：
语文组蔺娜老师：
以提问的方式导入，让学生说出自己心中军人的形象。本篇文章的主人公是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪变化，目的是以沃克医生的神态，情绪变化衬托刘伯承的坚强意志，学生不容易理解，因此，我将本课划分为四个部分：问诊时——手术前——手术中——手术后，引导学生通过分角色朗读，从人物的语言、动作、神态等方面体会刘伯承的坚强意志和沃克医生态度的变化，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。最后，让学生自由分享知道的堪称为“军神”的英雄人物，并向他们学习。
语文组唐凤婷老师：
讲解古诗《元日》时，按照解释题，知诗人，译诗意，悟事情的步骤进行引导，重点在于了解古诗中隐藏的习俗，以及引导学生体会诗人的感情。这首诗在体会诗人感情时需要结合古诗的写作背景理解，在这个基础上，学生理解时比较容易。
数学组陈素燕老师：
本节课的教学目标是使学生掌握一位数乘两位数、一位数乘几百几十的口算方法，能够比较熟练地进行口算。在教学中，发现学生往往放弃口算，用竖式笔算的方法来解决口算问题，这可能是因为以前学的笔算方法已经在学生的脑中根深蒂固了，自然会影响学生后面知识的学习，面对这一问题，老师选择了比较保守的方法，看图学习例1的计算方法，先运用课件与孩子们探究算理。明白算理后，孩子们面对16马上能想到把16分成10和6后再算。通过孩子们自主探究，引导他们一起总结了口算方法:用十位数和一位数分别去乘另一个因数，然后把乘得的积相加。
数学组西仁古丽老师：
本节课在单元的开始呈现了含有各式各样的气球的情境，从日常生活中学生熟悉的情境引入，通过学生动手分一分气球来教学按单一标准分类计数的知识，学生在小组活动中发挥了自己的主体地位，也达到了玩中学学中玩的目的了。
英语组马秀玲老师：
课前给学生发出turn right ,turn left,put up your right hand,put up your left hand等指令，让学生根据指令做动作，锻炼学生的反应能力，既复习了前面所学的方位介词，又激发了学生学习英语的兴趣。通过播放杨明和他的妈妈去城市图书馆的情景，以及他们选择乘坐的交通工具很自然的导入本节课所要学习的其他交通工具。本节课能够借助图片和所学的单词和句子，在适当的情景中给学生实际操练How can I get to the City Library?You can get there by No.6 bus.等句型。通过重点句型的学习完成有关居住城市或者小区，问路和指路的讨论和交流。
在示范课讲课环节结束后，全体教师分科开展了此次示范课的评课活动，参会教师各抒己见，就本次活动的课堂亮点及改进地方相互交流，本次示范课活动，是我校教师蓬勃向上精神风貌的又一次展示，更是促进“学生大声说话，勇敢回答问题”正向发展，不断提高教学水平的一次探索