---静宁县第四大学区开展“听课月”暨阿阳小学全体教师亮相课活动
为贯彻落实“三抓三促”行动，推进课堂教学改革，落实课程方案和课程标准，扎实做好“双减”和“五项管理”工作，规范教学行为，强化集体备课，打造高效课堂，促进专业成长，向课堂40分钟要质量，切实减轻学生过重的课业负担,提高教师的教学水平，全面提高教育教学质量。3月21日--3月31日，第四大学区开展“听课月”暨阿阳小学全体教师亮相课活动，全校所有科任教师共计137人全程参与，学区内所有教师也参与听课和评课活动。
为确保本次活动组织开展有序，管理落实到位，专门成立了活动领导小组。要求各学区主任亲自参与，根据安排表组织相应学科教师通过教育云平台积极听课学习，研讨交流，并上传听评课图片资料，同时做好听课记录，撰写评课以及建议，真正达到以研促教，以教促学，教学相长，引领教师专业成长。
县教科所白主任和魏校长一同走进教室，深入课堂教学一线随堂听课，及时了解大学区直播与听课情况，并为本次教研活动提出指导性意见和建议。
“把读书活动作为一件大事来抓。”我校把推进新教育实验，营造书香校园建设，促进师生共读共写放在工作之首。在语文课堂上，老师们课前集体研讨，确立以“阅读导读”为主体，立足于文本主体，挖掘文本资源，引导学生采用多种形式朗读，激发学生阅读兴趣。巧妙抓住重点词句，读中体会、读中感悟，读中升华，读写结合，提升了学生综合素养。从导入激趣到整体感知，从重点解读到课外延伸、巩固提升，从一篇课文阅读拓展到整本书阅读，每一环节都用心设计，精彩展示，培养了学生读好书，爱读书，会读书的良好习惯，再次在校园内掀起了“沐浴书香，阳光成长”的读书热潮。
中、低年级数学课以“数与运算”为主，聚焦数与运算教学，培养良好的计算习惯，提高学生运算能力。每位教师课前认真钻研，精心准备，课上师生活动充分，计算训练有由易到难、层层深入，真正做到了把课堂还给学生。让学生在快乐的游戏中自我学习，既增加了学习效率，又提高了学生学习数学的趣味。
高年级数学以“图形与几何”为主，聚焦立体图形教学培养学生学会用数学的眼光观察，会用数学的思维思考，会用数学的语言表达。通过创设具体的生活情境，让学生动手操作和实物演示，引导学生看一看、摸一摸、数一数、量一量、画一画等形式直观感受立体图形的特征，运用所学知识去解决日常生活中实际问题，培养学生主动探究和发展学生潜力，体验学习成功的快乐，提高了学生的创新意识，发展学生的思维能力。
英语课以听说为主，注重训练学生的口语表达能力，教学目标定位精准，采用情景模拟、对话练习等教学方法，通过播放歌曲、视频、图片等引入主题，激活了学生的已有经验和阅读兴趣。刘老师对教材教学内容有效合理地重整，使课堂教学更流畅。精心设计各种情景，从学生的兴趣和知识水平出发，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种教学手段，使学生准确地理解和掌握语言，形成良好的英语学习氛围。
科学课以科学实验、科学探究为主要的学习方式。教师巧设悬念，激发学生学习科学的兴趣，引导学生在玩中探究，获得新知，让学生经历提出问题——猜测结论——设计实验方案——实验验证——得出结论，激发学生的创造性思维，培养学生动手操作、合作探究、发现奥秘的能力。
体育课上，孩子们斗志昂扬，整齐的步伐，哄亮的口号，标准的动作，娴熟的运球，跳跃的身影，展现了孩子们精神饱满、英姿飒爽的面貌。音乐课和美术课陶冶情操，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想像，深化审美理解，有效地提高了学生的审美能力。
“课前三分钟演讲”给孩子们提供了一个放飞梦想、展示风采、超越自我的平台，更将“大学问”融入“小课堂”，用“小杠杆”撬动“大智慧”，利用课堂这个“主阵地”，真正让学生站在课堂中央，为他们搭建不断成长的大舞台。 学校要求课前三分钟演讲”全学科覆盖、全员参与、 常态化推进，孩子们从不敢说话到善于表达，从紧张拘束到自信满满，从知识的积淀到实践能力的展现。既要仰望星空，也要脚踏实地！我们相信，阿小学子们的未来会越来越精彩！
课堂中，每位老师都能注重“学科小助手”的培养，让学生当“小老师”走上讲台讲，不仅锻炼了学生的胆量，还培养了自信心。师生关系和谐，课堂气氛活跃，充分体现了学生是教学的主体，学习的主人。构建理想课堂，真正让学生学在课堂，练在课堂，成长在课堂，达到了互教互学，培优补弱，共同进步。
每一节亮相课后，各年级组在备课组长的组织下利用课间进行了评课议课，听课的老师们畅所欲言，你一言，我一语，在辩论中碰撞出智慧的火花。评课既肯定优点，也给出了宝贵的建议，取长取短，共同提高。
本次“听课月” 采用线上与线下相结合的方式，各学区可组织教师通过教育云平台（直播网址：http://125.75.235.130:8088/）积极听课学习，研讨交流，并上传听评课图片资料，也可选派部分教师到阿阳小学现场听课交流，由带队领导统一组织管理，确保安全。
活动结束后，学区各单位组织开展评课研讨交流。古城学区柴主任主持中心小学教师评阿阳小学直播语文、英语课，周校长主持中心小学评阿阳小学直播数学、其他学科。重点让教师谈对大学区直播课的收获，自己在哪些方面需要改进。各位教师对大学区教师备课扎实，及时掌握学情，预设课堂生成问题，课堂声情并茂，抑扬顿挫，引导学生学习，学生带着问题主动学习等方面收获很大。
“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”本次“听课月”教研活动如春风化雨，润物无声，既是对我校教师教学水平的一次检阅，也为第四大学区所有教师搭建了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台，更是一场思想碰撞、心灵交流的教研之旅。每位教师不断学习，汲取营养，反复锤炼，内化于心，外化于行，做到知行合一，共同成长。我们坚信：老师们一定在教育的路上以更加坚定的步伐，以砥砺奋进之势，逐梦桃李芬芳之路！