小学语文命题培训——记三亚市崖州区崖城小学语文组教研活动（四）

　　科学命题是教学评价工作的重要环节，命题质量的好坏直接影响了教学评价的科学性和准确度。为了提高各学科教师的命题精准性、有效性，让老师们找准航向，以命题改革撬动课堂转型，崖州区崖城小学于2023年4月4日上午，开展了“小学语文试题命题”培训活动。

　　本次活动由廖树优老师主持，主要针对语文试题命制的培训。

　　在本次培训中廖树优老师提到以下几点:

       一、指导思想

       语文试题的命制要彰显语文学科的特点，在学习监测中渗透培养学生的人文素养，就要精选试题内容，让试题内容具有丰富的人文内涵，人文气息，现代气息。这就要求选择时代感强，文章精美，内涵深刻，能潜移默化对学生进行熏陶的美文。

      二、基本要求

      为体现正确的价值导向，引导师生以读为本，凸显阅读的重要性，增加阅读比重，综合运用非连续性文本阅读。难易程度分为易、中、难，比例为7:2:1。所有考查点在教材中分布要分散，尽量不出现知识点重复。

      三、命题内容

      试题内容分为积累与运用、阅读与理解、习作与表达三大板块。要求应编制一些引导学生发现知识规律，进而帮助学生建构知识的题型。

      四、命题原则

      要打破常规，创设情境，让评估也变成乐趣。廖老师为此还举出例题重点提到在考查学生积累的同时要设计生活化、让学生熟悉的情境，既能调动原有的需要储备还能感受到享用语言的成就感，让学生学会运用，让他们在学习监测中感受体验到快乐，也增长了知识，提高了语文素养。

      试题命制不仅考查学生的学习目标程度还要着重培养学生的语文实践能力，引导学生在生活中学习，全面提高学生的语文素养。在学习监测中也能培养学生的语文实践能力，引导学生在生活中学习，让学生具有自觉独立学习的意识，并进而养成在生活中自主学习的好习惯。

　　廖老师高瞻远瞩，以典型的试题例子为依托，深入浅出，不仅让大家认清了命题的政策导向，知道了命题的理论依据，了解了优秀命题具备的特点，更明确了今后工作努力的方向。

　　在本次培训活动中，老师们也带着非常认真的学习态度，对此也做了记录和展开了讨论，大家都受益匪浅。