为了推进“双减”政策走深走实，促进学校之间的教学经验交流，以研促教，以教促研，4月4日，绛县第三实验小学校、么里中心校、南樊中心校、大交中心校四所学校在绛县第三实验小学校举办数学联片教研活动。县教育局教研室张静老师到会指导，活动由绛县第三实验小学校副校长支红丽主持。
绛县第三实验小学校张建绛老师分享了《认识三角形和四边形》单元作业设计。张建绛老师在阅读理解的拼角游戏中，首先让学生学会用数学的眼光，从三角尺的拼摆、叠加，抽象出度数，进而通过加拼和减拼推导出结论，发展学生的推理意识和运算能力。最后通过观察度数特征进行总结，培养学生的数学语言表达能力！
么里中心校张豆豆老师分享《认识三角形和四边形》单元作业设计。张豆豆老师结合清明节设计相关题型，让学生知道数学源于生活，生活中处处有数学。
绛县第三实验小学校李惠惠老师分享《圆柱和圆锥》单元作业设计。李惠惠老师设计的阅读理解题中，通过学生非常熟悉的素材——绛县和文化广场入手，展开阅读进而解决问题，既培养了学生的核心素养，又引导学生学会了用数学的思维分析问题。
大交中心校王毓秋老师分享《圆柱和圆锥》单元作业设计。王毓秋老师结合草莓棚设计练习题，让学生感受到生活中处处有数学！
绛县第三实验小学校老师点评：作业设计重视知识目标达成，重视数学思想渗透，重视知识生成，重视数学素养的培养，重视数学模型的建构。
么里中心校老师点评：小学校设计思维单一，大学校设计形式新颖丰富，但是都是将作业设计渗透到课堂教学中，希望今后多组织片区教研，让每个人不同的知识火花进行碰撞。
南樊中心校老师点评：作业设计进行了分层规划，知识联系实际，数学源于生活，又服务于生活。
大交中心校老师点评：作业设计类型丰富，层次分明，满足不同层次的学生。作业设计与生活相连，让学生意识到数学与生活的紧密相关。
绛县第三实验小学校副校长支红丽肯定了老师们细致精彩的分享，希望老师们紧抓教育方向，在作业设计上发力，深入探索作业设计的方法和途径。
张静老师对四位老师的单元作业设计给予了充分的肯定：一是关注了核心素养；二是体现教学评一致性；三是切合试题导向。
在肯定的同时，张老师也给出了指导建议：一是作业设计内容要均衡；二是作业设计要有梯度。
每一次教研活动,都是一次成长,一次收获。联片教研让大家碰撞出思维和智慧的火花,我们也在教研活动中,集思广益,共同成长。
此次活动让联盟校教师受益匪浅，为新学期的数学作业优化设计提供了积极的导向，为数学教学质量打下了坚实的基础。