又是一年人间四月，又是一年清明时节。在这春风日暖，绿柳含烟的美好日子，我们迎来了中国传统节日——清明节。
为弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，进一步落实和加强对学生的道德教育、劳动教育，学校结合清明节这一节气教育的契机， 开展了我们的节日•清明节 “风起清明时，传承中国情”主题活动。
清明篇•拨开清明的面纱
万物生长时，清洁而明净，故谓之清明。各班班主任以班会课为契机，组织开展了“认识清明”的主题教育班会，细致地向学生讲述了清明节的来历、风俗、物候特点、相关传说等不同方面的内容，学生也更加深入地了解了清明节这一传统节日。
清明篇•节气我来讲
节气我来讲！下面让我们听听麻中学子关于清明节气的宣传吧！
清明篇•指尖上的清明
蛋的原始象征意义是“春天—新生命的开始”，清明时节吃彩蛋寓意着一整年都会有好运，身体健康。孩子们用画彩蛋、装饰彩蛋的形式来迎接清明节的到来。
清明篇•故事里的清明
一年一清明，一岁一追思。在这个特殊的节日，同学们用手画出一幅幅图画，遥寄自己的哀思，表达自己的感谢和敬意！
清明篇•舌尖上的清明
古时候，人们主要将青团用作清明的祭祀贡品，但无论是扫墓祭祖，亦或是踏青寻春，包青团早已成为一种风俗习惯，为了让学生更加深入地感受到这一传统文化，学校安排各班综合实践老师在班上上一堂“包青团”理论课，教授学生如何制作青团以及注意要点，并组织部分学生来到学校沁香堂，亲身体验包青团、蒸青团、吃青团等一系列实践活动。
微雨落清明，思忆最绵长。同学们将这份感情传递在笔尖，用文字尽抒内心慨叹。
巧手制作清明节气知识卡片，让我们一起欣赏同学们的成果吧！
烟雨十里春深，落花轻覆草痕。清明节系列教育活动的开展，让孩子们了解了传统节日的丰富内涵，感受到中华民族博大精深的历史文化。孩子们在浓浓的节日气氛中，获得知识和经验，让情怀得以生根，让美德得以传承！
本篇由《新课程背景下农村初中特色劳动课程的实践研究》课题组成员周丽供稿。