“蓬生麻中，不扶而直。”为进一步加强未成年人心理健康教育，促进未成年人身心健康发展，推动中小学心理健康教育的开展，2023年3月11日，滨海县中小学心理健康教师主题教研活动暨高中生心理讲座在我校举办。来自全县各中、小学校的30余名专、兼职心理健康教师参加了此次研讨。
心理课堂 精彩纷呈
同课巧设计，异构显匠心。博采共蓄，笃思躬行。各位优秀的心理教师给东坎高中的学子带来了一场心灵上的饕餮大餐，共赴一场春日之约。
蔡红花老师讲的课题是《学做有智慧的解铃人》，蔡老师授课形式新颖，内容贴近生活，注重学生的生成学习。她首先通过“双人脱困”的活动进行破冰，活跃了课堂气氛。接着通过调查报告让学生明确人际冲突是普遍存在的，让学生体验并觉察自己面对冲突时的“惯用思维”。通过对人际冲突管理坐标的解读，让学生讨论“对抗”“回避”“迁就”“合作”“折中”这五种策略的优点及注意项，最后结合学生实际，指导学生灵活使用“策略”，让每一个人都能成为“有智慧的解铃人”。
王月老师讲的课题是《人际沟通“w i f i”钥匙》，王老师介绍了沟通的三个要素，从两个小游戏听和说入手，让同学们回忆交友的时候温暖片段，以及在交友的时候遇到的困惑。王老师指出如果想要解决这样的困惑，可以从沟通的三要素去改善自己的沟通方式，语言声音和肢体动作，以期达到问题的圆满解决。
魏晓华老师讲的课题事关家庭沟通，家庭沟通重要性不言而喻。学生在日常生活中，难免会与家长发生方方面面的冲突，魏老师以包宝宝故事为主线，融会贯通了学生上课中的感受和分享，使同学们受益匪浅。
高玲芝老师讲的课题是《我的人际魅力》，高老师始终围绕主题设计活动。她首先用“击鼓传花”的活动进行了暖场，接着通过人际魅力测试，让学生体验与觉察当下，了解自己的现实状态。高老师运用心理学家黄维仁的“人际银行”将人际交往结果进行了形象而具体化的阐释，让学生知晓不同的人有不同的情感表达方式以及爱的五种语言——肯定的语言、肢体的接触、精心的礼物、服务的行动、珍惜的相处。整个活动中，高老师都注重引导学生积极主动地表达，并及时回应学生生成的体验和感受，积极地给学生赋能，最后通过“肯定的语言”存款训练，让学生深刻体味到“用对方喜欢的方式”来表达，会收到“事半功倍”的效果。
“研是教之始,教是研之成。”在教研沟通的时候，各个学校的老师各抒己见，讨论现场热烈活跃，对于同课异构老师在课堂上出现的问题提出了自己的见解和解决方法，最主要的一方面即要更加的把课堂放给学生，充分调动学生的主观能动性。
生命有光 幸福成长
在精彩纷呈的同课异构结束后，滨海县教师发展中心心理健康教育教研室徐瑶主任为我校高一、高二年级开展了《生命有光、幸福成长》高中生生命教育主题讲座。徐主任从“岁月的礼物”、“情绪的世界”、“生命的色彩”、“我们在一起”四方面展开，以丰富的活动为载体，以有趣的视频为依托，充分调动学生的积极性，帮助高中生树立正确的生命观，人生观。
主题讲座 引人入胜
活动现场 热闹非凡
余音绕梁 弦歌不辍
著名心理学家王尔德说：“爱自己，是终身浪漫的开始。”县教师发展中心心理健康教研室在我校开展的一系列教研讲座活动，给全体师生带来了一场场精神上的盛宴，相信东坎高中的全体师生定能吸收运用好所学的心理学知识，创造出属于自己人生的独特风景。