雨丝飘飘，春意萌动。春雨滋润下的杏花，在微寒的天气下更显娇艳。2023年3月24日，广昌县教体局主办“符小琴名师工作室”及头陂初级中学承办的2023年全县第三次“名师带学科”教学活动如期而至，我校黄丽珺老师参加了此次活动。
黄丽珺老师认真听了符小琴名师与头陂初级中学王楚琳老师的同课异构《复分解反应》，以及符小琴名师的讲座《应用化学实践性作业培养学生创新能力》，感受到了核心素养下应用“五步”循环探究法培养学生创新能力的名师理念。
回到学校后，黄丽珺老师结合我校学生的实际情况，将符小琴名师“五步”循环探究法教学理念运用于实际，精心准备了一节课——《酸和碱的中和反应》。
第一步，明确问题。黄老师通过复习酸和碱的各自的化学性质及原因后提出问题，酸和碱放在一起可以发生反应吗？引发学生思考……
第二步，提出猜想。有同学认为可以发生反应，也有同学认为不可以发生反应。对于同学们大胆的猜想，黄老师鼓励同学们自己设计实验去验证。
第三步，设定方案。黄老师将学生们分成三个组，每一组都安排好了小组长和实验器材，小组成员们通过讨论确定自己的实验方案。
第四步，动手实验。各个小组经过讨论确定了实验方案后，开始“大显身手”
第五步，得出结论。三个小组最后都通过实验得出结论：酸和碱能发生中和反应。
整堂课，黄丽珺教师不仅落实了名师理念，还融合了自己的理解。在教学中，通过小组合作探究，让学生在“学中“玩”，“玩”中学，体现了以学生为主体的理念。
公开课结束后，全体教师对本堂课进行了评课议课。大家围绕这堂课积极交流，共同探索黄丽珺老师是如何在教学过程中落实名师理念。评课老师们畅所欲言，既肯定了黄丽珺老师这节课的优点与亮点，同时也提出了一些意见与建议。
李金平校长指出：黄丽珺老师教学过程设计合理，思路清晰。在教学中，通过让学生设计实验，分组进行实验，让学生体验探究过程，既培养了学生的思维能力，实验表达能力，实验设计能力，又培养了学生规范的实验操作能力，同时还让学生理解了中和反应的概念及其实质。但教学过程中，应该多关注一下后进生，让他们也能积极参与到课堂学习中。
张文辉副校长说到：黄丽珺老师教学准备充分，重难点突出，课件简练大方。教师善于引导学生思考问题，用分组实验，请小组代表发言等不同方式让学生主动参与整个教学过程，非常注重课堂与生活实际相联系。但没有很好的将实践性作业单运用起来，讲解过程中没有给学生足够的展示实践性作业单的机会。
赖俊瑶老师谈到：黄老师这节课内容设计非常充实，时刻联系生活中的一些实物去讲授知识点，让学生觉得生活中处处有“化学”。并时刻注重培养学生的自主学习意识，讲解精辟，善于调动学生的积极性，内容讲解循序渐进，逐步引导学生学习新知。
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厚积落叶听雨声，撒播智慧促成长。此次教研活动提升了老师们的专业素养，提高了教师的教学能力，相信在县、局领导的关心和支持下，在广昌县教学名师的带领下，我们将会迎来满园芬芳！