春华秋实满庭芳，
栉风沐雨砥砺行。
班主任是班级的核心，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引路人，是家校沟通的桥梁，是学校管理的主力军。为进一步强化班级管理，互相学习、共同进步、提高班主任的管理艺术，做一个“心中有爱，眼中有光”的班主任，第四中学德育部领导班子于4月4日下午召开了“智”理班集体，“慧”做班主任—班主任经验分享会暨任务单驱动班级管理培训交流会。
蒋天宇老师在分享中提到积分兑换制，按照兑换规则，通过个人积分和小组积分兑换相应奖品，再以鼓励性语言督促学生，帮助学生不断提高自己。
高悦老师的班级管理方法是组内成员督促制，充分发挥学优生的榜样作用，带动学困生养成良好的学习习惯和行为习惯，实现以好促好，在学习成绩、卫生习惯、班级纪律等方面有显著提升。
张力方老师制定了小组积分赛制，组内成员相互督促，既能提高小组积分，又能让学生自我完善，同时又能增强学生集体荣誉感。
一枝独秀不是春，
百花齐放春满园。
三位老师分享过后，张文艳校长又针对任务单驱动班级管理进行了具体讲解，对青年教师赋予殷切期望，希望教师能合理、灵活运用任务单驱动管理方法，实现班主任与科任教师强强联合，共同构建良好班风班貌！
都盛国主任对小学部各班班风班貌现象进行总结，并结合本校实际情况提出具体要求，严格约束学生，建议班主任将任务单驱动管理方法有效融入到德育教育中，帮助学生养成良好的日常行为习惯。
邹宪伟主任根据本次交流会会议精神，对初中部班主任提出具体的班级日常管理要求，不仅要注重行为养成，更要关注学生身心健康，鼓励老师和学生形成亦师亦友的良好相处方式。
会议尾声，尹贺副校长对本次会议进行提炼总结。她强调一个人可以走得很快，一群人相互扶持才能走得更远。对待教育，我们要捧着一颗心来，不带半颗草去。学校通过搭建这样一个交流平台，供老师们交流学习、取长补短、共同做好班级管理和学生教育工作，这是我们四中老师的闪光点，也希望这种闪光点能点亮更多老师，点亮更多学生。
不积跬步无以至千里，
不积小流无以成江海。
班主任工作任重道远，今天的交流，也许只是触摸到了班主任工作的一角，撷取了成功的一朵，思虑了探究的一隅，行走了新道路的一段，今后的工作我们将继续立德铸魂，与学生同行走、共成长，求索路上初心永驻。
摄影：何雨晴
编辑：郭 旭