观察对象：大十一班幼儿
观察地点：大十一班美工区
观察时间：4月
晨间区域活动，小朋友们兴致勃勃的讨论愉快的周末时光，陈彦姝跑过来告诉我她周末去野外跟妈妈一起寻找了春天，她看到了好多漂亮的小花，还跟美丽的花儿合影，其他孩子也纷纷表示她们也去找春天了。是呀，春天太美了，小朋友们都完成了老师布置的小任务寻找春天，那春天在哪里呢？小朋友回答春天在外面的花里，在外面的绿色小草里。那春天这么美丽，我们把它留下来吧。让春天留在小朋友们的作品里吧。于是孩子们开始了打扮春天的手工活动！
百花齐放的春天，你最喜欢什么花呢？小朋友们认真的思考着，在老师的示范下，同学们根据自己的想法喜好，兴致勃勃地拿起五彩缤纷的粘土，开始自己的创作。选色、分割、搓圆、捏造型、组合、摆放设计……大家的春天做得有模有样，甚是精致。
在孩子们的精心努力下完成了，一个个富有春天气息的作品呈现出来，看着自己的作品，孩子们的脸上露出了开心的笑容！
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教师解读：泥工活动在幼儿教育教学中深受幼儿的喜爱，因为爱“玩泥”是孩子的天性，当孩子手中握住一团泥，对他们来说是多么的轻松、愉快。
在泥工活动中培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手动脑。泥工活动是幼儿手工活动的重要组成部分，它具有具体形象性、可操作性、富有变化性等特点。泥工活动让孩子在实践中锻炼观察力、想象力和创造力。幼儿每完成一件作品，就会得到成功的喜悦，有利于建立自信心，让幼儿养成耐心、细致、坚韧的内在品质，对幼儿的身心发展有很大帮助。