教学质量是学校的生命线，课堂是提高教育教学质量的主阵地。为了更好地落实学校教学常规管理，打造高效课堂，给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，进一步提升教师的专业能力，西街小学开展了常规听评课活动。
伴着和煦的春风 迎着可爱的笑脸，闻着浓浓粽子香，孙倩老师的《端午粽》公开课开始了！
孙老师用农历五月初五端午节的来历，风俗习惯，让学生充分感受到了这个节日所蕴含的情怀。端午节吃粽子这一风俗，更是一提起来就让人觉得津津有味。粽子又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，传说是为纪念屈原流传至今，是中国历史上文化积淀最深厚的传统食品。通过端午节的讲述，引出本节课题《端午粽》。
形象生动的PPT，满满粽子香飘满了整个教室，外婆粽情溢满我们的心灵！课堂上引人入胜的小环节，孩子们都好专注！孙老师引导孩子们通过阅读、赏析描写粽子的句子，从颜色，味道等方面感知粽子。在此基础上一步一步引领孩子们感受端午粽寄托的浓浓亲情，课本与学生蹦出粽情的火花，了解端午节吃粽子饱含着对屈原的怀念之情。整个课堂孙老师既有对语言表达训练的重视，又利用传统节日习俗给学生渗透爱国情怀。
杨老师展示了一节《整十数加减整十数》公开课！
一年级的学生，他们年龄小，好动，好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。相据这一特点，杨老师抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，采用了愉快式的教学方法为主，创设了轻松的学习氛围让学生愉快地学习！
杨老师通过让学生看一看、想一想、数一数、说一说、摆一摆，拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动手、动脑、动口，引导学生通过自己的学习来体验新知，积极开展本节课的教学活动，充分体现了以学生为主体， 以教师为主导的原则。
在教学过程中杨老师的教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体地位，体现了“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的功能。
蒙老师展示了《端午粽》生字教学公开课！在课程的开始，蒙老师小游戏吃货猜节日引入本节课程，这种方式不仅有趣还能大大提高学生对本节课的兴趣。蒙老师的课前准备非常充分，课件精美，教学环节设置的较好如采用提问、开火车等方式集中学生注意力并及时了解学生的学习进度，而且教学活动安排的丰富多彩，每个环节都过渡自然。
蒙老师的教学过程完整，具有良好的教姿教态，语言简练，将枯燥的课本内容生动的呈现出来，做到寓教于乐，让每一位学生都参与到课堂中来。教学过程中设置的一些活动也有助于激发学生兴趣，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自动学习。同时蒙老师能够对于回答问题的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。
郭老师展示了一节《认识人民币》的公开课。一年级学生需要在活动体验中认识、了解人民币，学会使用人民币，课前郭老师让学生准备必要的学具，让学生认识人民币时不能空空无物。
课堂上学生潜心听讲、积极回答，课堂气氛活跃高效。郭老师能有效地调控课堂，促进学生良好的学习习惯的养成。在课堂的教学中，郭老师通过各种活动，使学生知道人民币单位是元、角、分，1元＝10角，1角＝10分。学会爱护人民币，进一步深化学生的爱国情怀。最后通过作业单来巩固练习本节课内容！整节课和谐平稳，老师能随时关注每一位学生，很好的体现了关注学生是教师本能的素质。
四位老师在讲课结束后，张校长对孙老师和杨老师，刘校长对蒙老师和郭老师的课堂教学从学科本质特点，从课程核心素养的把控，教学方法的运用，教学目标的落实，课堂内容的设计和教学资源的整合等方面进行专业的评课，给四位教师提出了各种教学的建议，点评精准，授课教师虚心听取建议，从中反思、收获。
本次活动，精准诊断了老师的课堂教学，有效展现了教师课堂教学水平。在今后我们将进一步提高自己教学能力和水平，深入推动课堂教学改革，促进课堂教学质量的提高，从而更好地促进每一位学生的学习与成长！
总编 ：张 皓
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编辑: 蒙雪强 郭津津