《纲要》明确规定了幼儿园的教学内容和教学要求：那就是幼儿园要让孩子在各种游戏中完成其学习任务，并在保育教育并重的基础上充分发展幼儿的语言表达力、空间想像力、社会交往能力、自我保护能力和创造力。幼儿教育绝不是让幼儿写几个字算几道题那么简单，幼儿园应培养出幼儿人生发展所需要的诚心、礼貌、爱心、乐观、坚强、自信、宽容等良好习惯，为幼儿今后的成功发展奠定基础。避免幼儿园教育小学化是要以游戏为主，保教并重，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。
手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知。正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。
户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，以阳光和新鲜空气为伴。户外活动能满足孩子好动与探究的本性：在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，因此能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力。
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往、互相合作、共同商讨，提高孩子解决问题的能力，也提供给幼儿实践的机会，有利于孩子社会性的培养。
有句话说的好：“孩子就像一粒种子，撒在地里，你得给他足够的时间，耐心地等待他慢慢地发芽、生长、结果。”
教育也是一样，让一切发生在应该发生的时间，在正确的时间做正确的事，才能为未来的身心健康打下基础。