教育就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。本学期，我们石南镇至德小学举行了第十二届读书节——“让读书成为习惯，让书香溢满校园”。开展了经典诗文诵读，开设阅读课引领学生阅读，倡导亲子共读等形式，让学生开阔视野、丰富知识、陶冶情操，弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感，进一步依托读书明理、启蒙养正，提升学校的办学品质。
周一集会上，在少先队大队部的组织下，全校师生在操场上赛读每周一诗一美文《夜宿山寺》《繁星(一五九）》。
此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。全诗语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。
本次孩子们的朗诵，让人感受到了手可摘星辰的喜悦，丰富了孩子们的想象力。
《繁星（一五九）》这首现代诗是作者冰心所写，她是我国著名的诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。冰心说“有了爱，就有了一切”。这首诗蕴含着浓浓的母爱，生活中母亲为了孩子遮风挡雨、尽力保护的场景，表达作者对母亲的依恋与赞颂。
本次三年级的同学在诵读时声音洪亮，有节奏感，感情真情流露，听着仿佛感受到了伟大的母爱。
“最是书香行致远”。为了将课外阅读与课内阅读有机整合，拓展学生阅读范围，提升学生阅读水平，全面提高学生的阅读素养，我校每周每班都开设阅读课，学校将“阅读”课编排进课表，为孩子们创设了一段极具氛围感的共读时光。
亲子共读也是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
《窗边的小豆豆》读后感：
这本书的作者黑柳彻子是日本著名演员、主持人。她年近九十，仍主持着日本最长寿也最具口碑的人物访谈节目——《彻子的小屋》。同时，她还是亚洲首位联合国儿童基金会慈善大使，她还被美国《时代周刊》和《人物》誉为“日本最伟大的女性”。这一本书回忆了黑柳彻子童年上学时光的60余个小故事，书中的小豆豆就是黑柳彻子本人。
你可能想不到，就是这样一位优秀的女性，小时候是一个被退学的孩子。但是面对“被退学”这个问题，她的母亲并不觉得黑柳彻子有问题，并决定把小豆豆转学到巴学园——一所尊重学生天性的学校。在这里，小豆豆的美好天性得到了很好的发展，也是巴学园改变了她的一生，使她从一个“被退学”的孩子变成了一个如此优秀的人。
读了这本书，我不禁思考，怎样的教育才利于孩子的发展呢？首先我们要认识到，教育，最关键的阶段在童年时期，也就是幼儿和小学教育阶段。我们作为最关键阶段的教育者，我们要充分的尊重孩子的天性，在了解学生的基础上因材施教，才能实现最有效的教育。同时，好的教育是需要家校合作才能够实现的，家长们也要认识到，孩子的教育，家长责无旁贷；因此，作为教师的我们，更要加强家校联系，和家长一起共同发扬孩子的优点和长处，帮助孩子更好的成长，从而实现更好的教育。
《道德经》读后感：
当我第一次翻开陈鼓应著的《老子注释及评介》这本书时，我被出版序中的一段话深深地吸引了：“老子是朴素的自然主义者，他所关怀的是如何消解人类社会的纷争，如何使人们生活幸福安宁。他所希冀的是：人的行为能取法与“道”的自然性;消弭战争的祸患;扬弃朴素的生活，引导人们真诚朴质的生活形态与心境。“读完作者的这段话，让我们看到了一个多么积极入世、关怀民众的老子呀，这哪里有消极出世影迹。所以从那一天起，我爱上了老子的《道德经》，固然书中有许多难认的繁体字，虽然如今的工作担负很重，但我仍然对它爱不释手。
屡次学习诵读后，我得出一个结论：《道德经》确是一部好书，它给了我的工作、学习和生活很大的影响。它“自然”“无为”的思想影响了我的教育教学观。真心感激两千多年前老子的《道德经》，是你让我以届不惑之年的女人真正不惑。
一本好书，是开启成功大门的钥匙，常常读书，是通往梦想天堂的道路，细细品味，是通向胜利彼岸的直通车，愿你多读书，心情‘阅’来‘阅’好，日子‘阅’来‘阅’甜！让我们用书籍、阅读使至德小学成为一个让人成长、让人尊敬的地方!
编辑:宣传组
校对:高玉梅
初审:覃惠树
终审:蓝廷微