0-6的婴幼儿时期，是人的智慧潜能开发的关键期，被形容是“人的生命的起跑线”， 而阅读，是智慧发展的钥匙。
绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，可以让孩子轻松愉快地接受阅读，认识自己，打开通往世界的大门。
提升语言表达能力，提高观察力，想象力，理解力，激发阅读兴趣培养阅读习惯和阅读能力。
您知道绘本如何读更高效吗？下面方法分享给您！
绘本阅读七步法
1、从护封开始猜故事
2、“封面+封底”很奇妙
3、千万别漏看环衬，环衬是最容易被漏看的一页
4、会讲故事的扉页
5、用心细细朗读正文
6、认真看版面设计
7、翻到封底，故事也没有结束！
亲子绘本阅读方法：
绘本阅读要以读图为主，从封面开始，从封面开始引导孩子观察，封面的画面，标题，再打开封底展开，很多时候封面和封底是一副完整的画，让孩子观察调动阅读兴趣，提升阅读专注力。
正文之前的扉页也不要错过，承前启后，进入正文阅读要以图为主，让孩子先读图一遍，图文结合，读完也可以让孩子去答题和复述故事，锻炼需要表达能力。最后可以打开发给大家的电子绘本去答题，加深印象，锻炼理解能力。
孩子的阅读会经历四个时期：
翻书期、图片期、故事期、文字期
这四个时期划分并不是按照孩子的生理年龄进行划分的，而是根据孩子的阅读年龄来划分，不同时期绘本阅读方法不同。
绘本阅读开始越早，孩子进入到自主阅读的阶段就越早，阅读能力就越强。
小班绘本阅读方法
小班绘本阅读以读图为主，故事为主，培养阅读兴趣，阅读乐趣，提高认知能力。绘本亲子阅读，家长引导从封面开始，封面中图画，名称，作者，出版社，封底不要错过，封底有时候和封面是一幅完整的画。正文注重绘本图画细节培养幼儿观察能力，专注力，然后图文并茂阅读，多读几遍让幼儿复述，慢慢锻炼幼儿语言表达能力。
中班绘本阅读方法
中班绘本阅读在以兴趣为主的基础上，可以开始重视基础语言的积累，常见词常见句的学习，用图文结合的方式开始培养宝贝们的认字识字。简单的绘本则可以培养宝贝自主阅读的能力，宝贝阅读为主，家长为辅，把思考和阅读时间留给宝贝，慢慢从亲子共读向宝贝自主阅读的能力的培养。
大班绘本阅读方法
大班宝贝即将上小学阅读的时候可以明确每本绘本故事中的时间、地点、人物、事件，这也是上学后看图写话的四要素，建立起故事的结构，为以后看图写话做好积累。同时开始培养宝贝的自主阅读的能力，阅读后让宝贝依据绘本故事进行思维拓展，生活延展，积累经典优美的语句，提升宝贝文笔能力，为以后学习打好扎实的阅读基础。
分享几种绘本亲子阅读方法：
（1）照本宣科法：适合文字较多绘本，并且针对中大班幼儿的阅读方法。
（2）添油加醋法：适合文字少的绘本，小中班幼儿，结合图片将隐藏故事情节丰富讲给孩子。
（3）分角色朗读法：所有绘本都适合，调动孩子主动思考，主动阅读兴趣。
绘本读完一遍后，别忘记和宝贝继续阅读后的延展哦！
（1）让宝贝复述一遍，加深印象，提升需要表达能力，
（2）可以一起比赛找找图片中隐藏的信息，比比眼力，提升幼儿阅读兴趣，
（3）还可以进行二次创编，发挥孩子的想象力。
一定要绕开绘本阅读几大坑，才能让绘本阅读更高效！
（1）第一大坑：父母只读字，把阅读当成了学习，而孩子感兴趣的是图，是画面。
（2）第二大坑：能背诵就是好阅读，绘本阅读更好的是需要亲子沟通，交流，而不是一味的孩子背诵。
（3）第三大坑：父母一直讲，孩子一直听，这样适合小中班宝贝，到中大班要引导孩子读，去思考，父母辅助引导，激发孩子阅读兴趣和自主阅读能力。
绘本的阅读是从读图开始的，分享给大家经典绘本故事《晚安，大猩猩》阅读方法视频，一定记得看完哦。您会发现从头到尾只有“晚安”两个字的绘本，也可以读的这么有趣，宝贝听的这么认真，画面细节如此前后呼应，真正体会到绘本的魅力以及带给孩子的阅读乐趣！
愿所有宝贝都能在2-6岁阅读敏感期养成阅读好习惯！