诗意教研 遇见美好

　　春暖花开季，教研正当时。古诗词是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠。古诗词作为小学阶段传承经典文化的组成部分，在教学中有着举足轻重的位置。为进一步提高古诗词教学的质量，我们潭头镇所有语文老师相聚在潭头二小，共同探讨古诗词的相关教学活动。本次教研活动由闫静老师主持，有课堂展示，评课议课，古诗教学交流，领导总结四部分内容。

　　首先是一年级张甜老师的公开课——《小池》。张甜老师的课堂结构紧凑，过程流畅，气氛活跃，让学生结合图片领悟了诗意，独特的识字教学法更是让我们受益匪浅。优美的语言让大家感觉如沐春风，学生也在古韵声声中学得知识。

　　展示课后，所有语文老师对这节语文课进行了点评。老师们认为这节课整体把控好，环节设计好，过程循序渐进，条理清晰，学生配合度高，体现了很好的课堂习惯，也用丰富连贯的语言加深了学生们对古诗的理解，识字教学更是值得学习和借鉴。

         陈校长提出，在古诗教学中可以让学生结合图文来感受画面，从而体会诗人所表达的思想感情。

         崔老师说，我们讲课需要有的环节必须要有，但是一定要把每个环节落实到精和细。做到精和细，我们的课才能成功。

         在评课议课之后，李梦凡老师和马欢老师都以一年级下册的古诗《小池》进行了精彩的说课。李梦凡老师利用一年级的学生记忆力旺盛的特点，把教学重点放在反复诵读，理解，感悟，想象诗的美景上，也利用读、演、说、唱、画的形势引导学生学古诗，悟诗情。马欢老师认为对一年级的学生来说，学习古诗最重要的是兴趣，所以利用吟诵传情法、玩索养趣法、想象展情法来激发学生学古诗的兴趣。

　　最后，张校长对本次教研活动做了总结。张校长提出，通过教研教学活动，我们要提高自己，提高教学，要有所得，有所获。在落实五育并举的同时不能放松对教学成绩的要求。每个老师应树立信心，相信自己能做得更好。要充满干劲，全身心的投入到工作中，研究教材，研究学生，研究教法，为提高自己的教学质量打好基础。

　　春风飒飒，春雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。教无涯，研不尽。教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。相信通过潭头镇全体语文教师的潜心研究、齐心协力、相互学习，我镇的语文教学工作一会越来越好！