三尺讲台、两袖清风、一颗平常心造三千世界；教书育人、为人师表、满腔豪情志育天下桃李。作为教师的我们，只有不断学习和进步，才能更好地教育学生，提高教学质量。
在这春风和煦，生机勃勃，充满希望的春天里，隆安县赴深圳市福田区跟岗学习的第三期学员们，满怀着期待而又激动的心情来到了梅山中学。
环境幽雅，书香四溢的校园
梅山中学的领导和老师们给予我们热情的欢迎和接待，学校的党委罗泽斌书记还给我们详细介绍了梅山中学的具体情况，师资配备，学校的未来规划等等。“建家门口的好学校，办人民满意的优质教育。”是梅山中学的办学理念。办公室罗海容主任细致地为我们安排了学员们的跟岗指导老师，还为我们腾出一间办公室，亲力亲为地搬来桌椅布置办公室，帮我们连接网络，还贴心地为我们端茶送水……这些细微的举动使我们感受到了梅山中学领导和老师们的热情，感受到了家人般的温暖，我们很快消除了陌生感和紧张感，很快地融入到了梅山中学这个大家庭中。
学校领导的热情接待
学校的党委罗泽斌书记给学员介绍梅山中学的具体情况，师资配备，学校的未来规划等等。
在安顿好一切之后，学员们怀着谦虚好学的心态，迫不及待地开始了跟岗学习和听课的工作。在每一次听课之后都主动地向跟岗老师们进行详细的交流。这次跟岗学习，学员农世实老师有幸地参与到了梅山中学物理组陈海桑老师赛课的准备和比赛中，在一系列的磨课、评课和展示课的过程中，我们感受到了梅山中学教研团队协作的巨大力量和超高教研水平，也了解到了贫困地区和发达地区教育水平的差距，这就更坚定了我们这次跟岗学习的信心和对于学有所获的迫切希望。
历史组老师们为我们展示4节精彩纷呈的课堂。赵妍等四位老师在教学中都显示了扎实的专业功底，课堂教学模式与风格又各具特色。授课过程中都遵循史论结合，论从史出原则，通过多形式、多手段在课堂教学中落实历史学科五大核心素养。其中，合作探究式课堂通过发散学生思维，发挥学生主观能动性，有效地解决了材料题中史论结合式设问的瓶颈问题。复习课宏观构建单元知识框架体系，主线鲜明，脉络清晰，微观回顾大事件、重要考点的内在因果关系。以史育人，使学生形成正确的历史观、价值观，很好地落实了历史学科立德树人的根本任务。
梅山中学老师们精彩课堂掠影
梅山中学老师们精彩课堂掠影
梅山中学老师们精彩课堂掠影
梅山中学英语组王丹妮老师，匡乐逸老师，徐君老师三老师分别展示了三个不同年级课堂教学，这几节英语课共同特点就是都能够体现了以学生为主体，老师为主导的课堂教学理念。在课堂中，老师们采取了不同的教学手段，课堂气氛活跃；她们制作的课件精美，思路清晰，目的明确；每节课都有师生活动，或生生互动的环节，都能够高质量地完成教学任务。令我们感到惊喜和感激的是匡乐逸老师的学生还给农天文老师的学生用英文写了书信，我们相信，这封书信定会加深我们两地学生和教师之间的情感。
梅山中学老师们精彩课堂掠影
学员们课后与梅山中学的老师们进行交流和教学探讨
除了跟岗听课学习之外，我们还跟有幸与梅山中学德育主任陶述波主任进行了德育管理、班主任管理、班级管理方面的交流。通过交流，梅山中学严明的班主任管理和班级管理制度令我们印象深刻；梅山中学“搭建多彩平台，实施个性化教育”的鲜明的办学特色和取得的成绩令我们赞叹不已。
学员们与梅山中学德育主任陶述波主任进行了德育管理、班主任管理、班级管理方面的交流
梅山中学特色办学掠影
此外，我们还有幸地参加了陶述波主任我们推荐的福田区名班主任大讲堂第二期活动（线上活动），大讲堂的主讲教师是贾晓伟老师，主题是：做学生生命中的贵人，从1.用爱和智慧打开孩子看得见自我的门。2.让学生坐在“驾驶位”。3.“扬长”顺便“补短”这几个方面进行阐述她的工作经历和经验，还进行了故事分享。从这次名班主任大讲堂活动使我们又有了更多的收获，我们希望通过不断地努力学习，期待着有一天也能够成为名班主任。
学员们参加福田区名班主任大讲堂第二期活动（线上活动）
在跟岗学习的最后一天上午，梅山中学的党委罗泽斌书记和学校领导们还特地为学员们和老师们举办了一次座谈会。
座谈会上，梅山中学的学校领导，老师代表，学员代表，对这几天的跟岗工作进行了总结发言。学员们还对领导和老师们表达了感激和赞美，希望还能够向梅山中学的老师们多学习。
座谈会上，梅山中学党委罗泽斌书记对学员们提出了殷切的希望，希望学员们回到各自的岗位后，把自己的收获运用到实际中，做到学以致用。同时也希望学员们能继续与梅山中学的领导和老师通过各种方式进行交流，互相学习，共同进步。
学员代表黄萍萍向梅山中学罗泽斌书记献锦旗表达感激之情
学员们与老师们合影，记录美好的回忆
赴深圳市福田区跟岗学习的第三期学员与梅山中学学校领导和老师合影留念
为期一周的跟岗学习，虽然短暂，但是我们过得充实而快乐，并且收获满满。感谢深圳福田区教育局和隆安县教育局给我们提供了这次跟岗学习的机会。感谢梅山中学的领导和老师们热情的接待和不吝赐教。