姹紫嫣红的四月，到处都洋溢着诗一般的浪漫气息。但盛开的花朵美不过教师的欢颜，春日的暖阳抵不过教研的火热。为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力，我校的数学教研活动在如火如荼地进行着……
本次大赛共有八位教师参加，采取两两同课异构的方式登台展示，选手们都为此次大赛做了充分的准备，活动前，老师们在充分了解孩子特点的基础上，深入分析教材，制定适宜的教学目标，准备了丰富多样的活动教材，活动中，大家各显身手，教学形式灵活，设计巧妙，通过精彩的语言，生动的讲解，把自己的教学特色展现的淋漓尽致。下面，就让我们一一目睹师生们的风采吧！
周竞源老师讲授的《圆柱体体积的再认识》讲解详细， 思路清晰， 为了孩子们掌握解决问题的方法， 精心设计习题。 小小的游戏， 大大的舞台， 孩子们积极踊跃， 能力得到了提升！
课堂交给学生 热烈的讨论 积极的练习
白新影老师语言幽默 课堂气氛轻松活跃，真正做到了学生在乐中学
学生积极配合，在课堂中老师设计了抢答环节，森林运动会，学生积极参与，激发了学生的好胜心
刘剑红老师的课堂给人一种耳目一新的感觉，精心设计了导入和习题，由一根圆木变换多种方法，让学生能在不同的题目中辨别出所求的问题，刘老师针对我们本次教研主题，设计了本单元中不同类型的不同解决方法的题型。
老师们聚在一起，积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短。
高海芬老师围绕教研主题， 精心备课， 问题的设置以多种方式呈现， 学生讨论热烈 ， 效果显著！
白艳艳老师的课堂先用复习法，既遵循了学生的认知规律，又唤醒了旧知，为后面的动手操作，化简比做了铺垫，白老师充分培养学生动手操作，观察分析的能力，多次利用学生手中的地图进行教学，让学生画线段这些实际操作，加深学生的直观感受，也降低了问题的难度，很好的践行了新课标的要求。
高丹老师用勾画标注法帮助学生找出比例尺的含义，这样学生在自主学习时就会很快从这一页中提取到有效信息，高老师让学生在书上画一画，圈一圈，体现了这一点，在耳听八方的练习中，充分调动了学生动脑动耳的综合能力。
本组的教研主题是高年级数学解决问题的一般策略与关键因素，张明新老师和岳文霞老师围绕这一主题展开教学
不规则物体的体积是本单元中的一个难点，两位老师都准备了充足的学具瓶子和学习单，老师引导学生观察测量，自主探索，合作交流，很好的突破了重难点，两位老师都很细心，将瓶子中的水加了颜色，便于观察，让学生们在动手实践中解决了问题，两位老师用了转化思想，同学们能很快的求出水的体积，但是空气的体积很有难度，老师将瓶子倒置过来后，发现了空白部分是一个圆柱，从而解决问题。学生在解题时拥有清晰的思路是关键，老师们都注意到了对学生思维的训练，有针对性的练习，既巩固了本节所学，又捋顺了思路。
每位教师的课都有自己的精彩之处，老教师学识渊博，经验丰富，驾驭课堂的能力强，年轻教师朝气蓬勃，对问题的处理有自己的独到之处。
每两节课堂教学结束后，全组教师都要结合课例进行研讨，在思维交汇中碰撞出智慧的火花，在总结提高中收获成功的果实。王淑彦主任全程参与了此次活动，每次都会做出指导和要求。从课程标准，教研主题，教学环节等各方面进行细致的指导，并对今后的教学教研活动做了具体要求。
人情不负春日来，凝心聚力共成长，教研是一场诗意的修行，每次交流都会有收获，每一次研讨都会成长，独行快，众行远，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，愿每一朵希望之花都能盛开在未来的田野上。