春光作序，万物和鸣，4月3日，按照宁夏“互联网+教育”示范区验收工作安排，教育部验收组来到利通区金积中心学校，通过现场观摩、听取汇报、随机询问等方式全面了解金积中心学校“互联网+体育”的创新举措。
学校坚持贯彻落实中央两办文件及教育部等文件提出的“健康第一”的教育理念，搭建普惠制“互联网+体育”环境，打造“互联网+足球训练、+体质检测、+体育课堂、+大课间活动、+篮球训练、+视力检测”六大项目，通过强化数据应用、拓宽优质资源，实现数字技术与传统体育的有机融合，开创了“互联网+体育”的新局面。
智慧跑道向前行，渐进迈越呈数据。紧接着，验收组一行移步操场。在智慧跑道上，所有学生信息录入到数据平台中，学校为每一个学生配备感应卡片，小小蓝色感应基盒与手环可以实时记录学生的跑步成绩，学生对这样的自主监测很感兴趣，常有学生自发组织比赛，引导他们享受运动乐趣的同时提升学生跑步成绩。同时也保证了数据的时效性、准确性，也减轻体育教师计数、卡点等工作负担，节省时间与人力，提高每年体质健康监测的实效。
“互联网+足球”，频现育人理念。金积中心学校是全国特色足球学校，学校为足球队的学生佩戴了智能运动背心，实时采集数据，教师通过平板与手机就可以即时、精确地把握学生的跑步距离、冲刺跑距离等十三个维度的数据。教师针对反馈的数据和学生的表现客观地进行指导与点评，改进训练计划，提升足球竞技水平。
多元体育，聚焦课堂，融合应用。学校将互联网+应用又推广到体育课堂中，教师从国家中小学智慧教育云平台、宁夏教育云公共服务平台选取优质数字化资源通过推微课、课堂随录、课后体育知识推送等翻转传统体育课堂，解决传统体育课堂教学模式僵化的问题。同时学生可以借助云平台的推送掌握更规范、专业的知识，让学生更好地掌握运动技能与体育知识，有效突破重难点，解决农村小学体育教师专业素养不够的问题。最后实时采集数据，为课后教研提供数据支撑，解决体育教研开展不足等问题。
“互联网+”大课间活动促进了体育数字化转型。学校发挥体育智能监测大数据优势，不断优化体育教学、体训队训练、大课间等活动环节，实现体育教育与互联网的深度融合。我校配备1300条智慧跳绳进行实时监测学生跳绳量，同时，学生在运动中佩戴智能手环，实时检测学生的心率变化和运动负荷，确保体育安全，而屏幕上的数据则直观显示学生的跳绳量，教师根据反馈数据调整教学策略，促使学生形成积极进取的体育精神。
绎教育智慧，重视力检测。眼睛是心灵的窗户，让每一位孩子拥有一双健康、明亮的眼睛，是家长、学校乃至国家的共同愿望。学校定期开展视力监测并加强视力健康管理，在这里学生可通过“一键扫码”自主监测视力，实现视力检测的精准化、普惠化，采集数据可形成个人、班级、年级、学校四个维度的视力健康电子档案，根据检测结果推送家长，及时有效关注学生的视力健康情况，从而形成家校协同育人合力。
共享优质教育资源，推动智慧教学改革。数据让智慧教育更智慧，学校借助先进技术,充分应用国家智慧教育云平台、宁夏教育云公共服务平台，创建学校特色教育教学软、硬环境，同时，基于数据聚焦“教会、勤练、常赛”大力推进、多范围推广、多角度探索智慧体育的应用，验证数据的应用成效，基于数据我们不断建立健全配套制度办法，完善管理并激励教师积极应用推广智慧体育。
一室一天地，一室一精彩，校园文化浸入人心。验收组还观摩了学校综合实践场所，美术室设计精美，内容丰富，一副副学生作品引来了很多赞叹声。IR和VR体验馆让学生在感受、实践体验中寓学于乐。
回眸追光硕果，接续奋斗致远。验收组肯定了学校在“互联网+教育”工作上取得的成果，希望我们继续发挥“互联网+教育”在教育理念、教育思想等方面的推动作用，从全局角度谋划信息化问题，把握重点，继续推动教育和信息深度融合。
春色可期，柳绿风轻满园香，钝学累功，任重而道远，慎思笃行，深自砥砺。学校将继续乘“互联网+教育”之帆，驶智慧教育之船，加大信息技术与教育教学的融合应用，推动教育数字化转型，培育教育教学新形态，促进学校教育普惠均衡发展。
撰稿：杨芳芳
初审：马龙
终审：强新文