所谓翻转课堂，就是在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。传统课堂： 学习知识在课堂，内化知识在课外；翻转课堂：学习知识在课外，内化知识在课堂；信息技术课堂在借鉴翻转课堂模式是采用“先学后教”的教学模式，营造以学生为中心”的课堂氛围。以自制手机铃声为题，通过选择内容、设计任务，学习资源，学案导学、讨论归纳、评价交流几个步骤完成一节翻转课堂的实例操作。课堂变成了老师与学生之间、学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，能更好地体现以学生为中心的学习理念。
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翻转课堂是信息技术走进课堂的又一次重大改革，给学校的教育带来了巨大的变化，在当前，无论是利用网络推进教育教学，还是转变已有的教育方式，都成为了一个势在必行，不可改变的趋势。翻转课堂始于美国林地高中和可汗学院，是教师创建视频等课前学习材料，学生在家中或者课外观看视频等材料，回到课堂上师生面对面交流和完成作业这样的一种教学形态，对信息技术与课程整合具有重要意义。