为促进城乡教育均衡发展、发挥优质资源辐射作用、搭建教师联动桥梁，4月4日上午，青龙县教师发展中心副主任王林春等一行7人来到安子岭总校河北远洋希望学校开展“菜单式培训送课导学活动”。
参加本次活动的领导有教师发展中心副主任王林春，培训部主任杨永生、副主任郑新权，教研员黄静，一幼园长朱雅菲等。安子岭总校校长许世杰、副校长张文东，远洋希望学校校长刘庆田，副校长刘占强、刘占华全程陪同此次送课导学活动。
活动分为三部分：数学组、幼儿组、语文组。
——数学组活动——
（一）
鲁孟艳老师送课的内容是三年级《数学广角-搭配》一课，本节课通过观察、猜测、操作等活动，学生掌握简单的搭配方法，学生在交流、展示的过程中，学会有序思考问题，并尝试用不同方法解决问题，在解决问题的过程中，学生感悟数形结合思想，培养合作意识，体验成功的乐趣，学生们兴趣盎然，回味无穷。
（二）
陈倩倩老师送课的内容是六年级数学《百分数（二）》单元整理课。陈老师的课，为学生构建自主学习的平台，让学生自己去梳理知识点。把数学与生活有机相连，让学生学会用数学知识去解决生活中的问题。汇报展示题目大多数都能从现实生活中寻找出其影子，结合生活中的问题，让学生经历从学数学到做数学的过程。教学从课堂延伸到课外，和学生的生活紧密相连，使学生充分感受到“学有价值的数学”的重要性，在学生了解生活，运用数学的同时，感受到学习的乐趣。
（三）
课后，小学数学教研员黄静老师精心的给我们做了培训《新课程背景下高效课堂的构建和核心素养的培养》并对这两节课做了点评，对我们今后的教学提出了宝贵的建议，为我们的教学指引了方向。黄老师指出：教师是导演变成了设计师，设计问题、设计场景、设计小组，把问题撒下去、收得来；教师变成了小组交流展示的设计师，整体导演出一堂课的高效学习，让教师由传声筒转为总导演。学生为演员，学生自学动起来，小组研学动起来，班级展学动起来，积极合作并能经常性地参与交流、表达、展示。
——幼儿园活动——
（一）
第一节活动课由青龙一幼的董静老师执教大班音乐活动《牙齿的洞洞》。教学活动中董老师亲切自然的教态，巧妙的活动设计，灵活自如的引导，有效的师幼互动，深深吸引着每一个孩子，孩子们在有趣的游戏中尽情体验学习的乐趣。
（二）
第二节由青龙一幼朱银玲老师进行专题讲座。讲座的内容是《浅谈幼儿园学习型区域活动游戏》。主要从“什么是区域活动、为什么开展区域活动、怎样开展区域活动、区域活动计划的制定”等四个方面介绍了学习型区域性活动游戏。在培训中让我们了解到贯彻《指南》要从游戏开始，让我们对幼儿园游戏活动设计有了重新的认识。
（三）
第三节课由青龙一幼的朱雅菲园长为全乡幼儿教师做了教学经验介绍。朱园长指出，幼儿老师要把孩子的需求放在最前面，时刻关注孩子的行为，努力激发孩子的学习欲望。听完经验介绍后，教师发展中心王林春副主任谈了观课后的体会以及对老师的要求，要取长补短，树立学习观念。最后朱园长和两位骨干教师进行了“如何合理布置区域”的实操指导。
——语文组活动——
（一）
青龙第四小学的廉铁主任给我们带来了课外阅读指导课《西游记》，本次阅读指导课为中期推进课，课上廉铁老师让学生分享阅读方式，讲阅读方法。廉老师出示视频，巧妙的设计情境，让上课学生帮助四小学生解决问题，从而引出要求学生完成的任务，注重了语文学习任务群中的情境创设，可谓将任务、情境真正转化为“情境任务”。
廉老师提出你是喜欢“齐天大圣”还是“斗战胜佛”这样的问题，让学生生发独立见解。廉老师让学生精读片段，让学生体验整本书阅读中的“对照阅读”这一阅读策略，以小组汇报的形式深刻理解人物形象，感悟人物性格。
廉老师展示运用表格的方式梳理文章内容，廉老师布置给孙悟空颁发奖状，写颁奖词等创新的作业。廉老师课的设计体现着新的理念，在指导阅读的过程中注重发展学生的表达能力、锻炼学生思维，整节课环环相扣，可谓学生阅读的“引路人”。
（二）
理论是实践的指南，廉铁老师精心准备，作了题为《任务群视域下的整本书阅读》专题培训。廉铁老师的培训是场有高度，有深度，又非常适合一线教师的专题培训。首先廉老师给我们介绍了关于整本书阅读，最早的提法是“读整本书”，叶圣陶先生在《论中学国文课程的改订》中建议“国文教材似乎该用整本的书。”他是语文学界首次提出“整本书”的学者。
然后给我们介绍了在新课标中，读整本书是语文课中必不可少的情节，“整本书阅读”被设定为拓展型学习任务群，介绍了它的重要位置。讲解了什么是语文学习任务群？讲解了实施教学过程中教师应注意的部分。为我校后续的阅读教学指明了方向。
（三）
精彩的讲座过后，老师们积极讨论，向廉铁老师虚心请教，共同为上好阅读指导课发表见解，教研活动中的交流与互动让我们每个一线教师受益匪浅。最后教师发展中心王玉凤老师总结了此次活动，向我们大家介绍了“菜单式”培训活动。此次送课活动，切切实实为语文教师搭建了一个交流与提升的平台，为教师做好课外阅读打开了思路，提供了方法，参会教师也定将引导学生走上阅读的快车道。
——总结交流——
最后，教师发展中心的各位领导、送课教师和总校、学校领导到会议室进行了交流。
郑新权副主任指出：计划要有到导航性，问题要有导向，精准把脉，设计理念体现要以生为本，对354高效课堂模式要灵活运用，有学习价值，这次活动起到典型引领，具有先导性、多样性，精彩纷呈。
黄静老师提出：两节数学课都有新的生成，要求课下教师多储备知识。通过设计和教学目标一致的可学、能学、好学的问题，引导学生自主学习，小组合作、交流、探究式学习。
杨永生主任强调：语文课内容要丰富实用，体现在课堂引领，专家讲座，相互学习，共同提升。教学目标要精准明确，表述要专业，推送清晰，任务具体，要问题导学，明确重点、难点及考点。
王玉凤老师表示：为教师们搭建平台，做好菜单式服务，让教师们互相交流，互相学习，共同提高执教能力。
第一幼儿园园长朱雅菲提出：要重视幼儿教育，把学前教育教师安排到幼儿园，发挥幼儿教师的特长，引导幼苗茁壮成长。
最后，王林春副主任做总结讲话。王主任指出：我们要把陶行知教育思想运用于教学之中，今天的菜单式培训很受欢迎，也接地气，希望区域内教师们要结对帮扶，互相学习交流，各尽其能；把这次活动吸收好、结合好、运用好，建立长效机制，努力解决好教学中出现的问题，从而达到提质增效的目的。
总校许世杰校长对各位领导的指导以及送课老师表示真挚的感谢，对本次“菜单式”送课导学活动给予高度肯定，并表示在今后的教学工作中要持续沟通学习，取长补短、共同进步，不断优化教学模式、不断提高教师专业素养、不断提升教学质量，勇于创新、稳中求进。送课活动如春雨滋润安子岭教育土地，我们将汲取营养培育出更多花朵，让安子岭乡教育迎春绽放。
文稿：孙凤娜 贾金荣
图片：冯浩 孙凤娜 贾金荣
编辑：冯浩
审核：刘庆田 刘占华 刘占强