----淄博市小学科学教师参加第97期齐鲁科学大讲堂活动纪实
在微微细雨中，在全省科学教师的期盼中，4月4日上午，我们又迎来了齐鲁科学大讲堂第97期大型网络教研活动。本次教研活动共分为三个环节，首先由来自临沂市的3位优秀教师带来的精彩课例展示，分别是闫庆艳老师的《人类的遗传与变异》、马春姗老师的《化石告诉我们什么》以及赵文平老师的《生物的进化》；接下来由山东省特级教师颜世萍老师对三节课例进行精彩点评；最后是山东省教育科学研究院卢巍主任作活动总结。
本节课，闫老师从四个环节入手组织授课：1.情境聚焦。2.方案研究。3.交流评价。4.拓展延伸。上课伊始，采用找父母的游戏活动切入主题，让学生聚焦对人物相貌特征的观察上，引发学生思考。在方案探究方面，让学生通过对体貌特征和性格特征的观察、对比，进一步认识到人类后代和父母、家人之间，有的地方看起来很相似，但有的地方也存在一些差异。引导学生在归纳、描述自己与父母的相同点与不同点的过程中，体会到生物界存在遗传与变异的现象。通过创设完成一份调研计划的主题任务，让学生自主设计、相互交流，并修改完善，锻炼了孩子们的学习、思考与实践能力，有效提升学生的科学素养。
课堂上闫老师语言表达清晰，正向语言评价及时，教学环节层次分明，环环相扣，充分调动起学生的思维，并使学生的表达能力得以发展。
在马老师出示的《化石告诉我们什么》这节课中，导入环节设计让学生对比观察化石和普通石头，找出不同之处，引导学生发现化石隐藏着生物信息。接着通过方案探究过程，启发学生研究什么是化石，以及化石的分类和形成过程。在探究化石的作用环节，引导学生运用推理的方法揭秘古生物化石所传递的信息，找出地球历史以及生物进化的有力证据。在拓展环节教师设计让学生动手制作模型，意在巩固课堂所学知识，帮助学生加深理解、强化记忆。
本节课的优点特别突出，教师为学生准备了生物化石标本，引发学生强烈的探究兴趣，对教学起到了促进作用。学生通过观察、思考、交流认识了化石，对化石的形成做出合理的推断，最后归纳出化石对科学研究的重要作用，在此过程中提高了学生搜集材料、推理论证、语言表述的能力。
赵文平老师执教的《生物的进化》这节课，教师从学生感兴趣的话题切入，通过师生对话、互动交流等方式引发学生的交流兴趣，让学生做了较好的前概念知识学习铺垫。课堂上学生对材料的阅读与熟悉度比较高，学生的活动时间较为充足，教学过程层层递进，学习进阶合理，最终引导学生概括出生物进化的总趋势，对学生科学素养的形成起到了一定的促进作用。
课例展示环节结束后，颜世萍老师对三节课例从优点、建议等方面给出了精彩的点评，给广大科学教师提供了科学教学的方式方法，并指出了教学中的注意事项。
《人类的遗传与变异》一课的优点：1.语言清晰，轻重有度。2.教学环节清晰，层次分明。3.能引导学生仔细观察自己与家人的外貌特征上的差异，对邻居家庭进行相貌异同的对比。4.能教会学生在调研之前需制定调研计划，并进行制定计划的指导。5.导入部分体现了内容阶梯式呈现，易于激发学生的积极性。
有待提升的地方：1.教学内容的难易程度多少应与时间相匹配。2.教学内容要充分，要完成既定的教学目标。3.应让学生对该懂得的必须懂，该了解的必须了解。4.课堂上需要观察的对象应展示在课堂上。5.要认真倾听学生的发言，并及时给出正确的指导。6.问题设计要明确清晰等。
《化石告诉我们什么》一课的优点：1.语言清晰，表达清楚。2.教学环节清晰，层次分明，重难点突出。3.能引导学生结合观察展开对化石形成过程的研究。4.学生学习积极性高，学习效果好。5.整个教学过程层层递进，从化石概念的提出到化石成因的推理，都显示出了“序”的存在。6.后续化石博物馆里的呈现，丰富了学生的认知。
有待提升的地方：1.本课呈现了大量的动植物化石，但基本上都是停留在课件的图片上。如果彩色打印，让学生观察会更好一点。2.本课的最后探究活动时间略长。3.声音不够大，也不够响亮。
《生物的进化》一课的优点：1.教学思路清晰，环节设计基本合理，重难点突出。2.学生活动充分，时间充足，对材料的阅读与熟悉比较到位。3.能引导学生结合观察展开对生物进化的探究。4.达尔文资料的引入，有效地提升了教学效果，从而让学生体会到人类的进化。5.进化术的呈现，加深了学生对生命起源的认识。
有待提升的地方：1.本节课教学中借助对动物进化的研究，让学生知道了常见动物的起源，在讲解过程中应注意语言的规范。2.对保护环境内容少了一些。3.教师的声音、语言在起伏一些会更好。4.能利用建模的方式呈现生命的进化，效果会更好。
最后由山东省教育科学研究院的卢巍主任作了活动总结，卢主任对全省的科学教师提出了教学思路与教学设计的指导，同时也提出了新的要求并给予了新的希望，卢主任提出，在科学教学中，我们既要把推理的方法告诉学生，又要锻炼学生的观察、发现、分析、比较、综合的能力。我们更要以课为例，相互学习、相互提高，进一步提升自己的教育教学能力。相信在老师们的努力下，我省的科学教学工作将会创造新的科学高地。
策划：高新区教育和体育事业中心 许建秀
图文：淄博世纪英才外语学校 刘希涛
审核：淄博市基础教育研究院 罗涛 李晓童