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这周数学课我们学习了24时计时法，学生了解了24时计时法的来历，理解了在生活中比较重要的地方要运用24时计时。为了更好的区分了24时计时法和普通计时法，我们三年级数学组共设计四项实践活动来帮助孩子们。
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1.留心生活中的时间，悄悄变成24时计时法。
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虽然有孩子语言不规范，有孩子紧张句子不连贯，但是孩子们在突破自己，在挑战自己呀！真是有勇气的小小少年！
2.制作24时钟表。
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3.整理自己的一日时间表，合理安排自己的时间。
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4.计划自己的假期时间表，做自己的小主人。
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通过上面四项实践作业，学生能很好的区分两种计时法。不局限于书本，让孩子会看，会想，会说，会画是我们的教育理念，给孩子们成长的机会，孩子们会创造出一个个小奇迹。
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