时间匆匆而过，大班一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快 地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同 水平的提高。孩子们在老师们的悉心教养下，良好的情感、态度正逐 渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
常规培养
在常规培养教育过程中，教师注意对小朋友进行思想品德教育的渗透，引导小朋友与同伴友好相处、知道上下楼梯排队靠右走、吃饭时，不撒饭、不挑食、中午睡觉时，安静入睡、学会等待与轮流以及关心、帮助小朋友等，小朋友逐步养成良好的品德素养。
教育教学
教育教学内容包括：科学、艺术、语言、社会、健康五大领域和我园特色活动1.足球2.体能活动通过五大领域与我园特色活动之间相互渗透，有机联系进行整体教育，提高幼儿情感、态度、能力、知识、技能。
区角活动
阅读区、数学区、美工区、科学区基础上，通过集中、分组、个别等不同方式的示范指导，投放幼儿感兴趣的操作材料，调动幼儿的学习积极性，使幼儿学做、会做，乐于参与区域活动，提高了幼儿的专注性和思维能力。
户外活动
为了增强幼儿的身体素质锻炼幼儿不怕苦不怕累，团结协作，敢于探索创新的意志品质，我班开展了丰富多彩的户外活动。
家长工作
家长与幼儿园两者的联系沟通是幼儿园家长工作的第一项内容，也是做好家长工作的重要前提。只有两者进行有效的沟通联系，才能达到了解、理解，建立相互的信任，获得反馈的信息。
家长会
家长与幼儿园两者的联系沟通是幼儿园家长工作的第一项内容，也是做好家长工作的重要前提。只有两者进行有效的沟通联系，才能达到了解、理解，建立相互的信任，获得反馈的信息，在四月份我们大班组开展了家长会活动。
实践活动
结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。 幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。因此，幼儿园的“社会实践活动”应该立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有长久的生命力。
家长开放日活动
家长开放日是幼儿园开展家园共育活动的一部分。家长们在参与了幼儿的集体活动与游戏活动的过程后，对幼儿园工作有了进一步的认识。家长们不仅全面地了解了幼儿在园内的学习、生活情况，同时也增进了家长对幼儿园工作的感性认识，拉近了教师与家长的距离。
“六一”活动节
六月的花是那么艳，六月的天空是那么蓝，六月的儿童笑开颜。一转眼六一儿童节悄悄地来到我们身边。
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，看着孩子们一点一滴的成长，我们倍感欣慰，最后，祝愿孩子们度过一个快乐的暑假。