春暖花开奋斗时。为深化教育教学改革，营造我校教师相互学习、共同提高的良好氛围，践行新课程标准，提升教师教学能力，打造高效课堂，我校开展了系列教研活动。
让教育的重心转向学生，从学习者下手，提出问题，投石问路，强调创新，让学生获得动力、学习激情和目标,让教师们更好把握教材，全方位、多角度的教学。2月12日，学校进行了“新课标 新课堂”单元整体教学设计说课比赛活动，解读过程中，老师们对解读内容进行了准确定位，认真分析取得了很好的效果。
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低段老师从内容变动、编排特点、课程内容、等方面进行了分享，低年级学生以形象思维为主，喜欢具有挑战性的事物，教师们力求教学结构严谨、环环相扣、层层递进，突出学生的主体地位和体验深度，在保障课堂形式自由的前提下，培养学生发现问题和解决问题的能力。
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高段的知识较抽象，根据图的特点和数的特点在老师的领导下进行数学建模。从教学目标、单元整合、教学建议、突破重难点及教学经验这几个方面展开，由面到点，从整体到局部，进行了多层次、多维度的解读。
“磨课”是提高课堂教学效益，促进教师专业成长的主要途径。我校围绕“双减”政策，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，优化课堂教学形式，开展科学的集体备课。
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磨课，凝练集体智慧，帮助教师改进备课、教学环节等存在的问题，提升教学效率和质量，教师也在反复锤炼中提升教学能力，促进个人专业成长。
为了进一步提高我校教师的综合素养，着力打造一支业务精湛、素质过硬的教师队伍，增进课堂教学的有效性，3月21日至31日，我校举行了校级优质课赛课活动。
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张春、祁兆娟、刘霞、马雪萍四位老师选择了有趣的数学广角，分别带来了《推理》《搭配（二）》《找规律》，老师们通过渗透抽象、推理和模型思想，引导学生用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。同一板块不同年段的教学呈现，也让学科组老师们对“数学广角”的教学有了深刻理解与认识。
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冶秀兰、李琴、陆鑫、高敏四位老师选择了操作型的课题，分别是《观察物体》《三角形的内角和》《认识面积》《分类与整理》，数学知识比较抽象枯燥，在教学中利用学生好动、好奇的心理，从学生熟悉的生活，情境和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机会，充分发挥学生学习的自觉主动性，让学生在兴趣盎然的操作中，把抽象的数学知识变为看得见摸得着的具体事物，获得正确认识。
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陈海莲、吕海霞、贾玉莲、郭文娟四位老师选择了算理型的课题，分别是《列式求每份数》《按几个一份平均分》《平均数》《分数的意义》，理解算理是掌握算法的基础，是学生走向算法的桥梁，创设情境感悟算理、操作演示理解算理、数形结合突破算理。
“教无涯，研不止”，在新课程理念、新课标要求的背景下，我校全体教师会继续在教研路上砥砺前行、大胆创新，相信在我们的共同努力下，在追寻理想课堂的过程中，定能看到更加美丽的教育风景。