为了不断提高我校教师语文教学水平，给教师们一个互相交流学习、探讨研磨、展示自我风采的平台，4月4日，白土店乡中心学校语文组如期开展了第八次语文教研活动。
课堂是教师工作、学生学习的主阵地，构建高效课堂，提高教学质量是每一名语文教师所追求的目标。课堂教学的效率实际上就表现在教师“用心教”和学生“用心学”上。师生之心相融，才能取得理想的成绩。语文组各年级老师合作交流，探讨教学方法。
互相探讨，交流方法，总结经验。
本节课由四年级王鹤麟老师讲授的习作课。
本次习作题目是《我的动物朋友》，王老师结合本单元语文要素和本单元的课文，重点让学生感悟动物的特点。在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验，唤醒学生对语言的感觉，对情感的知觉。王老师在教学中，引导学生通过师生互动、生生互动、生本互动，打通学生的习作命脉，学生学习语言的运用。
王老师善于引导，通过创设情景，抓住特点（观其形、知其性、述其事）巧用方法表达情感。
王老师对本单元《猫》、《母鸡》、《白鹅》这几篇课文进行回顾，对这些动物的性格特点进行分析，并制作出了思维导图。
通过王老师夯实的基础知识讲授，同学们个个展示出本节课的劳动成果——一幅幅思路清晰的思维导图，让台下的老师大开眼界，仿佛这些小动物就在眼前。
被课堂熏陶的的孩子们，很认真的写着自己笔下的小动物。
冯校长深入课堂，和各位老师一起在听取王老师的研讨课，认真倾听并及时记录教学中的闪光点。
老师们各个细心聆听并详细做好记录，为后来的评课做好基础。
第三节课，由徐瑞老师和齐青老师给我们展示的微课《我的动物朋友》，两位老师都抓住了本单元的语文要素，紧扣习作要求，虽时间短，但内容丰富，可见两位老师对课本掌握很透。
讲课环节结束之后，三位老师说课并反思自己执教的这节课，分别讲述了自己这节课的优点与缺点，与其他老师分享了自己对于这节课之后的得与失。
经过了三位老师的反思，其他老师也争相向讲课的三位老师提出自己的见解和建议，三位老师也虚心接受和学习，充分了解自己的不足，同时也收获了语文教学的新方法新思想。
其实，每一节公开课的背后，都凝聚着老师们巨大的付出。她们反复地备课，试讲，修改，一次次磨课，这其中的艰辛不言而喻。通过这次教研活动的开展，促进了我校语文教师教学理念的更新，学到了更多有效的教学方法，提升教师的教学水平，为教学质量的提高打下坚实的基础。同时也让老师们加深了了解，增进了友谊，进而推动我校语文教学迈上新台阶。