此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；一场突如其来的疫情，让这一切没有如期而至。然而春天从来不会缺席，尽管出门的脚步依然迟疑和徘徊，“停课不停学”如一声春雷，响彻每个学校，别样的假期，别样的课堂，同样的收获，学习不停止。
文化学习，激发成长
- 文化课的学习是助力特殊学生走向社会的垫脚石，也是学生适应社会的催化剂。考虑到我校学生的特殊性，从停课第一日起，各科教师便精心准备每一教学内容——精心录制视频，打卡过程中，在家长的积极配合下，学生都“有所获，有所学，有所成”！
除了文化学习，我校教师善于发掘特殊学生的优势与兴趣，居家期间，许多自闭症学生更是拿出他们的画作啦！
“停课不停学，线上快乐学”，在家长的配合与教师的鼓励下，学生们的能力更上一层楼啦！
生活自理，走向社会
- 特殊教育的最终目的在于使每一位特殊孩子走向社会，教师作为学生走向未来的脚手架，在日常教育教学中需要不断为学生提供支持，与家长共同配合，助力学生实现生活自理，迈向美好明天！疫情期间是学生提高生活自理能力的最佳时机，因此，教师在线上教学中增添了许多生活小技能，以便未来学生更好的适应社会！
富我精神，强我体魄
- 习近平总书记曾说过：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”
疫情当前，我们更要重视强身健体。经开区特校迅速制定居家体育锻炼方案。根据不同年龄层次制定不同形式的锻炼方法，有打篮球、室内操、踢毽子…孩子们以自己喜欢的方式强健着自己的体魄。
严寒已然过去，春天已经来到！
在疫情面前，我们不会放松，相信终有一天，疫情散去，阳光万里！！