春意渐浓，万物复苏，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，大地上的每一个角落都充满了勃勃生机。
👦🏻：老师，你看小草发芽了🌱
💁🏻♀️：孩子们，春天到了，你们看到垂柳发出了嫩芽了？杏树上也开出了杏花吗？
👧🏻：我最喜欢春天了😄
💁🏻♀️：孩子们，我们一起把春天带到班级里吧！
三月，是播种美好希望的季节。
为了更好的发挥自然角在日常生活中的教育功能，让幼儿进一步亲近大自然，爱观察，有爱心，进而萌发爱护动植物的意识；让教师们真正理解自然角创设的意义和作用，东四五条幼儿园小班组在三月开展“拥抱春天，我们一起播种吧！”主题活动，在美好的春天播种，收获。生活明朗，万物可爱；植物小角，遇见美好。让我们在这个春天，一起与幼儿走进这片玩耍的小天地吧！
本部小一班自然角⬇️
种植内容：豆子🫘
一起播下小种子。瞧，孩子们一个个多能干呀！
教育家陈鹤琴先生说过：“大自然是最好的活教材”，《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“要尽量创造条件让幼儿亲自参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法”。因此我们也通过家园共育，来丰富活动，有趣的亲子小活动不仅拉近了亲子关系，还能使幼儿感受到植物无处不在的生命力。
在种植活动中，通过教师的引导和帮助，幼儿能够动手参与到简单的种植活动中，陪伴植物从一颗种子到发芽、长叶、爬藤的全过程，在萌发幼儿关注自然、植物变化的过程中，引导幼儿掌握简单的种植技能。结合种植豆子的活动，鼓励幼儿与家长一起寻找各种豆子的使用价值，增进亲子感情的同时也培养幼儿不挑食的良好进餐习惯。整个活动也能发展幼儿科学领域的相关认知，让幼儿在照顾植物的活动中，不断提高劳动意识。
本部小二班自然角⬇️
种植内容：矮牵牛，向日葵🌻
在老师的帮助指导下，小朋友亲手播种了爱的种子，播种了明天的希望......
我们还开展了寻花朵的家园小活动。从家中寻找可以开放的的小花，在公园内寻找花朵，捡花朵，闻一闻不同种类的花香！
一系列活动下来，幼儿了解了在春天季节里都有什么小花，不同的花朵有自己独特的气味，都是香香的，同时孩子们也了解了春天季节里能种什么，适宜种什么。我们也鼓励幼儿从家里携带适合种植、养殖的动植物来园。班级中也因此变成了小花园，孩子们在自己动手种植小花后也更加增进了自己照顾小花的责任心，了解了花的照顾方法和种植方法。同时有的有种植、养殖经验的家长也在经常和我们和孩子在线上进行交流、讲解示范养花的方法。
本部小三班自然角⬇️
种植内容：红豆，绿豆，黄豆，黑豆
沃土当宣、小铲作笔，众手齐把小种播，青菜铺地、果实丰硕，尽是种豆小达人!
幼儿的种植兴趣浓厚，引发幼儿想要带回家种植的愿望，孩子们将种子盲盒抽回家，和爸爸妈妈一起种。
种植活动融入到了幼儿的一日生活当中，经过小朋友们的精心呵护，植物已经在茁壮成长了，相信在不久的将来小朋友们一定能够收获自己种出的植物结出的种子，在这一次的春耕活动中，孩子们认识和了解了自然物的生长规律，同时也能让幼儿对大自然保持着永久的好奇心和探究欲望。
育芳小一班自然角⬇️
种植内容：蔬菜🥬胡萝卜🥕
在三月初，孩子们经常有感冒咳嗽的情况，在一次加餐中，老师提醒孩子们要多吃水果，提高抵抗力，不生病。孩子们说，还要多吃蔬菜也可以让身体变好。随之将孩子经常在图书区看的《拔萝卜》绘本故事也找了出来，孩子们还说要像小兔子一样爱吃胡萝卜🥕和蔬菜🥬，这样我们的丰富的种植活动随着孩子们的兴趣开展起来啦！
孩子们能亲自体验播种的快乐，探索生命的奥秘，让我们一起见证生命的成长喽!
孩子们将自己在幼儿园的种植经验迁移到家中，有了爸爸妈妈的帮助，一起在家中也种植起来～
在创设自然角过程，种植区的内容是幼儿自发的活动。活动不仅发挥在日常生活中的教育功能，还能让幼儿进一步亲近大自然，爱观察，有爱心，进而萌发爱护动植物的意识；种植区是最能给幼儿带来收获感的地方。随着时间的变化，幼儿感受植物成长的新奇与喜悦，近距离的观察大自然。
育芳小二班自然角⬇️
种植内容：草莓🍓
老师组织孩子们在幼儿园,亲手栽种种子,让幼儿主动参与到种植劳动中，亲身感受种植劳动的辛苦和乐趣。
春在枝头已十分🥰阳光灿烂！春暖花开！育芳小二班还邀请了亲爱的家长朋友们！和孩子一起去踏青吧！一起去寻找春天💐寻找春天里的小种子🥚 花朵🌷 阳光☀ 景色🏞
还有🌿🌳🌻🍓🍎🎈🪁️很多很多……
通过种植活动，为孩子提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，培养了孩子的观察能力和探究精神，提高了幼儿动手能力，让孩子亲近大自然。
每一次播种
都是深耕的开篇
每一棵幼苗都是未来的希望
五条幼儿园的小朋友用行动为环境添绿
让我们一起和小苗苗和小种子的快快成长吧！
编辑：耿宇辰
图文提供：小班教师
审阅：李妍