花有阳光美艳娇，鱼有流水戏水欢；渠有活源清如许，人有学习耳目新。为进一步提升教师专业发展，提高教学质量，加强校区间教研交流，立足课堂，研究教学，发现问题，改进策略，创新方法与手段，发现、培养优秀教学能手，全面展示我校教师专业素养，提升教育教学整体水平。鹰潭二中于4月3日在南校区展开政治组青年教师教学比赛活动——同课异构《集体生活邀请我》。
聚焦精彩课例 共享智慧课堂
参赛教师扎实深厚的教学基本功，亲切自然的教学风格，灵活多变的教学设计，富有艺术性的课堂，给大家留下了不断思索的空间。
陈素琴老师专业过硬，结构层次分明。她通过“猜猜ta是谁”的环节让学生贴近生活，从学生自己感受参加集体生活是我们大家的情感生活需要。在讲解个人力量与集体力量的关系中，采用了个人与集体团结协作两种对比的方式记忆圆周率后面的100位数字，让学生明白个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。学生由明白道理到锻炼能力学习方法再到落实到生活中去，层层递进，逐渐达成目标，教学效果好。
王雅芳老师通过图片“嫦娥奔月”引出中国的探月工程，整个教学过程用嫦娥4号一案到底，创意十足，设计巧妙，让人耳目一新。丰富多彩的活动创设，让孩子增强了体感；在展示班级班徽活动中，坚持以学生为主体，激发学生的创造力和想象力，有利于核心素养的培养。 作为新时代的少年，我们要传承探月人追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，为建设美好班集体贡献力量，长大为祖国建设而奋斗！结尾拓展升华，增强政治认同，培养家国情怀。
江小玲老师的授课过程，活动丰富，气氛浓烈。在课堂开始之前，江老师划分了6大组，拟定了小组名称和口号。整堂课以小组竞争的方式进行，激发了学生的积极性。通过情景剧的表演，模拟生活化的学习场景 。课堂中处处有活动,这些活动是学生日常生活中各种情景，学生能在各种各样的活动中找到自己的“影子”，真正体现了“内容活动化活动内容化”。从学生的生活实际中选取的典型事，最容易引起学生的情感共鸣，激发学生的参与意识。
邵晓燕老师态度亲和，情感丰富。以游戏“掰手称筷”展开，采用学生最熟悉的一根筷子易折断，一捆筷子不易折的活动导入新课，之后游戏升级版本“眼急手筷”，三人配合把筷子放进瓶子中，让学生感受个人通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。课堂的活动引发学生思考，从具体事例中引出道理，而是帮助学生走向生活的平台，激发学生问题意识、探究意识的关键，培养学生学习兴趣、增强学生合作能力的重要环节。这些活动使学生在教学活动中得到体验，在体验中明理，通过明理达到践行。
周贵平老师教态自然，字迹优美。周老师在整个过程中运用黄继光英雄连的政治教导员与他士兵的故事贯穿整堂课，运用热血军魂书写集体生活的安全感和归属感，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变 一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验,扩大视野，获得成长。同时运用大家熟悉的俗语故事“一个和尚有水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，阐明集体力量的来源。
永葆思政情怀 赋能专业成长
单丝不成线，独木不成林。活动当天，我们请到了市教研室思政组周红茜老师作为特约评委。南校区教研主任徐海荣，思政科李解泽主任亲临现场听课和指导。大家都表示五位选手态度积极，精心备课，为大家交流学习提供了一次探究的渠道。观摩听课教师认真记录，收获满满。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在培养担当民族复兴大任的时代新人之征程中，思政课教师使命光荣，责任重大。本次活动以赛促教，为了更好的提高课堂教学效果，本次研讨会议，各位观摩老师和评委老师对赛课老师的优点给予了高度肯定，对于各位老师存在的不足，也提出了适当建议。何建成老师提出优秀公开课的三大要求：1.能讲出理论，2.能让学生玩的开心，3.能控制住学生。思政教研组长刘红玲老师对青年教师的寄语：兢兢业业的教学态度，灵活多样的教学设计才能行稳致远。这样共商共建的团队让我们都感受到作为思政人的担当和责任。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。讲好、讲深、讲活思政课，推动新时代思政课的高质量发展，是我们每一个思政教师的责任。教研室周红茜老师在讨论会的结尾，强调要做有温度、有深度、有情怀、有力量的思政老师。老师们都纷纷表示受益匪浅，为有效提升思政专业能力打下了坚实基础。
相聚有时，教研不止。此次研讨活动是各校区思政老师们汇谋集智、共研共享的盛会。各校区思政教师也将以此为契机，努力做到在教中悟，在悟中思，在思中变，扎实高效地开展思政教学工作，深耕笃行，静待花开！
拟稿人：方蕾
初审：徐海荣 刘少红 刘红玲
终审：熊新军 姜荣辉