以学促教，以研助学！为了进一步促进教师教学水平的提升，切实提高课堂教学效率 ，4月4日和6日，鹿泉区小学语文学科“全程化、跟进式”目标教研模式研讨活动在鹿泉区实验小学举行。鹿泉区语文教研室崔丽主任及获鹿镇中心校马晓峰校长全程参与了此次活动。
本次活动作课的是实验小学王茜和曲寨小学郝婧梓两位老师，作课内容是部编版小学语文二年级下册第七单元第21课《青蛙卖泥塘》。
本次活动分两次进行，第一次活动为4日的的示范课展示。
课堂中，王老师展示了她的教育智慧和高超的驾驭课堂的能力，无论是字词的教学还是课文的理解，都展示了她的语文素养。
课堂上，同学们积极思考，认真观察，踊跃发言，认真书写，一展当代小学生的风采和智慧，体现出了新时代小学生的语文素养，使语文课堂焕发了新的生机与活力！
郝婧梓老师课堂整体把控能力强，优化教材，长文短教，思路清晰，注重关注学生发展，课堂上采用多种形式的朗读培养学生的自信心，做到读中感悟，悟中激情，这些生动活泼的形式提高了学生学习兴趣。
鹿泉区教研室崔主任针对两位老师的课例进行了深入点评，引领大家共同分析课堂得失，给予理念和方法上的指导，优化教学设计，为二次授课提出了建设性的意见。
4月6日上午，两位老师进行二次授课。在反复的思索、讨论和实践后，两位授课教师的教学思路越来越清晰，更加关注学生、注重细节，侧重学生核心素养的提升，对语文教材把握越发准确。
活动最后，实验小学高主任倡导各位语文教师在教学时，站在发展学生的语文能力，提升学生的语文素养的高度，明确价值定位，改变教学行为，丰富教学策略，为学生的语文学习增添生趣。
“全程化、跟进式”目标教研模式研讨活动，通过教师共同听课、评课、教研员指导，不断产生新的思想碰撞，授课教师再次进行备课，改进课堂教学设计，重新授课，让老师的教学水平有了很大的提高。
通过这次活动，让每一位教师都充分地参与到课堂教学研究中，让教师在探索研究中得到成长。从中汲取营养，弥补自身不足。让课堂真正成为“成就教师，塑造学生”的圣地。