为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，展示青年教师教学风采，推进区域学校高质量发展。2023年4月3日，在华东师范大学澄迈实验中学，海南省教培院王理想教员及海南省教培院初中物理课堂教学改革攻坚团队卢红老师与熊序老师共同参加了物理教研活动。会议由海南省物理教研员王理想主持，华东师范大学澄迈实验中学初中全体物理教师，共同参加了此次活动。
本次课题是物理八年级下册第九章第一节《认识浮力》。本节内容对初中物理及今后的高中物理学习具有重要的地位和意义。这节课是新授课，重点是：浮力概念的建立和称重法测量浮力。难点是：对浮力产生的理解。
华东师范大学澄迈实验中学何人震老师，以实验为依托，让学生小组讨论并从二力平衡分析漂浮在水面上的物体得到浮力的概念，然后，让学生小组合作讨论并设计称重法测量浮力的实验，给学生展示自我的平台，通过手机展板展示小组实验实况，师生共同探讨、分析改进实验方案，引导学生对本节重、难点进行突破，目的在加强学生对实验认知的同时，培养学生思考的习惯和自主学习的能力，并加深对本章内容知识的理解
随后，王理想教研员主持对何人震老师的课进行点评，先由何人震老师分享本节课设计思路，卢红老师从力学习的教学环境进行点评，本节课激发兴趣、建立学生对于科学探索的困难和科学知识的敬畏与珍惜的意识，强调实验的规范，实验一定要渗透实验方法，类比法，模型法，等效替代法，以及对弹簧测力计读数可以不估读，对课堂一下环节也提出调整等多方面提出了宝贵的意见。其次，熊序老师课堂上一些专业术语“浸没”“浸在”换成“漂浮”“下沉”来表述学生比较能接受，还对学生学习任务单的一些编排进行指导，最后，王理想教研员强调上好物理规律课需要创设真实的情境，由情景创设来形成问题，进而引导学生思考，让学生在科学探究中完成知识建构。
骐骥一跃，不能十步，纵然我们在教学教研方面做了一些努力，但我们深知课堂教学永无止境，任重而道远;驽马十驾，功在不舍，在今后的教育教研课堂教学中我们将守正创新，深雕细琢，不断总结经验教训，打造实效高效课堂，为学生贡献更好的物理课堂！