正值一年春好处，扬帆奋进正当时。刘河小学本学期工作计划听评课活动于4月3日进行。课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。此次活动由李校长和李主任组织，学校全体教师参加。听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，相成长借鉴的平台。
课堂展风采
摆老师的语文课堂教授的是一年级下册的《端午粽》。她作为新教师代表，研读课标，细读教材，研究学情，课堂上，老师真正把学生当作了主体，在形式多样的任务型活动中，学生参与度高，情绪饱满，探究欲望强烈，把自主探究与合作学习融为一体，做到了一课一得。
张老师绘声绘色的绘本阅读《月亮的味道》将孩子们带到了一个充满无限想象力的世界，孩子们的畅所欲言，激情澎湃的课堂气氛，让我们感受到了孩子们身上的无限可能，真正做到了快乐课堂。
李老师给我们展示了一堂生动别开的一二年级复式数学课，让我们看到了一个精彩的同静同动的复式课堂，一节课的时间，既给一年级孩子教会了数的顺序，又让二年级学生掌握了没有括号的两级混合运算，学生们的踊跃发言向我们证明了这节课堂的成功性。
刘老师教授的是五下的《分数与除法》。在教学中，她注重学生各项能力的共同培养。老师善于引导学生思考，真正体现了学生的主体地位，提高了学生的学习积极性，激发学生主动学习数学的兴趣和激情，让学生积极主动地参与课堂。
合作探究我最棒
在这几节绘声绘色的课堂中，老师们充分发挥了学生的主体地位，学生在合作探究，互相讨论中不仅学会了新知识，还让孩子们更加明白了团队意识的重要性，每个学生都是小老师，在合作探究中增强了孩子们的自信心，充分提高了学习效率。
评课促提升
评课活动中，听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。同时老教师们对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。
节节堂堂“课”相似，堂堂节节“学”不同。在听取老师们的评课发言后，李校长和李主任从谈教学设计到课程创新，从谈老师的专业素养到平时上课时的教风都给予了精彩的诠释。同时鼓励新教师多学、多看、多问，争取早日形成自己的教学风格。
听评课活动是促进教师成长的一种重要途径。通过该活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步。促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校教育教学水平的整体提升。