经区“相约星期三”家庭教育骨干教师读书活动

　　每个周三下午，经区家长学校龙校长便会带领经区“同心圆梦”志愿服务队家庭教育骨干教师进行“相约星期三”读书活动。

　　本次读书，教师们针对萨提亚的《新家庭如何塑造人》一书中第三章“自我价值——被忽视了的罐子”进行同步共读和深入讨论。

         主持王老师给大家分享的是多肯定，多引导。以前她的儿子写完毛笔字就会把墨水纸张弄得到处都是，妈妈也会批评，久而久之，孩子就不愿意写字了。现在妈妈通过读书开始对孩子进行积极的心理暗示，有一次对孩子说你这个捺画写得特别好，孩子又慢慢开始喜欢写字，就是一种习得。

　　幼儿园老师分享：他们现在每天进行的“自信微时光”，就是让每个孩子每天表演一个节目，唱歌、跳舞，甚至翻一个跟头、背一首诗都可以，来增强孩子的自信，让成长看得见，正是契合我们本次阅读所提到的增强自我价值感。

　　郭老师对书中26页“父母的一言一行，一举一动或者一个面部表情都是一种信息，会影响孩子对自我价值的判断”感悟深刻。她以前的总是拿女儿和别人比，总是说别人家的孩子怎么样？让女儿特别没有自信，现在每天都从小事鼓励，女儿也渐渐会对妈妈说，“老师非常喜欢我，同学哪个方面非常欣赏我”。在生活中给孩子一个积极的暗示，创造一种氛围，孩子的自我价值感就会得到提高。

　　金老师说我们看似在看看闲书，唠唠闲嗑中慢慢成长，给我们讲解了自信和自尊的区别，告诉这一切的发生都是来助我们的，非常有疗愈的力量。

         安老师通过一个具体的事例告诉我们，不要把自己的情绪传递给别人，也可以在心里给自己划个界限。高自我价值是可以表达拒绝的。安老师提醒我们很多人都是在亲近的人面前可以放松，因为在我们的潜意识里，这些关系不需要力量来维持，就可以发泄情绪，而事实上，越在意的关系越是要拿时间和情绪来维持。

　　龙校长结合在学校班级、幼儿园和家庭中的工作实践，提出自我价值、尊重、沟通是贯穿家庭教育的核心，应当得到我们的重视。勉励我们家庭教要在实践中再认识，再提升，在细节中挖掘和探讨。